教学评价的功能包括了促进教师发展与促进发展。

A、强调甄别选拔功能

B、评价标准统一

C、重视评价学生的学习结果

D、强调参与和互动、自评和他评，实现评价主体多元化

B、促进学生发展

C、促进教师提高

D、反馈教学

A.“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能

B.“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进

C.“教学反思”有助于教师成为智者．避免被学生愚弄

D.“教学反思”有助于促进教师团队建设

A、公平公正原则

B、有艺术性原则

C、实事求是原则

D、客观原则

A、评价促进学生发展

B、评价促进教师提高

C、评价促进甄别与选拔

D、评价改进教学实践

A、改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度、学习基础知识与基本技能、学会学习

B、改革课程结构过于注重学科结构，强调课程结构的均衡性、综合性、选择性等特点

C、改变课程内容难繁偏旧，过于注重书本的现状，强调课程内容生活化、关注学生的兴趣与经验

D、改变课程实施强调接受学习、死记硬背等现状，倡导学生主动参与、合作探究式学习

E、改变课程评价过分强调选拔功能，发挥评价促进学生发展、教师提高与改革教学实践的功能

F、改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理

A、教学过程

B、教学目标

C、教学结果

D、教学方法

A、熟练地运用现代教育技术

B、能够根据教学内容、目的和学生的年龄特点合理选择教具

C、突出重点，抓住关键，突破难点

D、注意发挥学生的主体作用