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提问人:网友heysein 发布时间:2022-01-06
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解题策略和计算方法多样化能够:(1)使学生学会计算;(2)解题策略和计算方法多样化有助于培养学生

解题策略和计算方法多样化能够:(1)使学生学会计算;(2)解题策略和计算方法多样化有助于培养学生独立思考的能力;(3)学生之间有更多的交流与合作的机会。()

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第1题
解题策略和计算方法多样化能()

A.为学生提供充分的思考问题空间

B.解题策略和计算方法多样化有助于培养学生独立思考的能力

C.使学生理解数之间的关系

D.学生之间有更多的交流与合作的机会。

E.让学生会计算

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第2题
()能为学生提供充分的思考问题空间。

A.解题策略和计算方法多样化

B.数的计算

C.数感的培养

D.档案袋评价

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第3题
为了适应新课程目标,“数与代数”领域在教学方法上做出的相应改革有()

A.理解数之间的关系

B.能进行数的计算

C.重视在现实情境中学习数与计算

D.加强“数感”的培养

E.提倡解题策略与计算方法的多样化

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第4题
新授课的基本教学理念有以下哪几条:()

A.在生动、有趣或现实的情境中学习数学

B.引导学生独立思考与合作交流

C.鼓励解题策略多样化

D.重视培养学生应用数学的意识和能力

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第5题
延迟化策略(Postponement)是一种为适应大规模定制生产而采用的策略,通过这种策略使企业能够实现产品多样化,适应顾客化的需求。实现延迟化策略的关键技术是()

A.EDI

B.ECR

C.QR

D.模块化

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第6题
一种为适应大规模定制生产而采用的策略,通过这种策略使企业能够实现产品多样化,适应顾客的需
求,这是指()

A.协同战略 B.外包战略

C.延迟化战略 D.精益战略

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第7题
学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监控及对速度的把握主要采用了()

A.认知策略

B.元认知策略

C.精细加工策略

D.资源管理策略

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第8题
学生在解题过程中对题目浏览、查验完成情况、监控及对速度的把握主要采用了()

A.精细加工策略

B.管理策略

C.元认知策略

D.复述策略

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第9题
学生在解题过程中对题目浏览测查完成情况的监控,及对速度的把握,主要运用了()

A.认知策略

B.元认知策略

C.管理策略

D.复述策略

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第10题
学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了()。

A.认知策略

B.元认知策略

C.管理策略

D.复述策略

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