凡是在教育活动中承担学习责任和接受教育的人都是()。
A.教育者
B.受教育者
C.学生
D.教师
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A.教育者
B.受教育者
C.学生
D.教师
A.中小学、幼儿园及高校在校学生
B. 中小学、幼儿园、在校学生及高校全日制函授学生
C. 普通教育及职业教育学生
D. 凡是在教育活动中承担学习的责任,接受教育的人
关于受教育者的描述,错误的是()。
A.是学习的主体
B.承担学习责任,接受教育的人
C.凡是进入学习过程的人
D.非全日制学生不是受教育者
学校教育是由承担教育责任的教师和接受教育的学生共同参与和进行的,这是学校活动中()的特殊性。
A.主体
B.环境
C.对象
D.目的
A.坚持理论学习与实践活动相结合,使团员在形式多样、丰富多彩的主题活动中接受教育。
B.坚持自我教育为主,学习培训为辅,以团员自我学习、自我成长为目标。
C.坚持切合实际、分类指导,增强教育的针对性。
D.坚持教育和服务相结合,切实帮助团员解决实际问题,增强教育的实效性。
A.接受教育和培训,培养相应的职业活动素质和能力
B. 努力在企业工作和职业中找到自己的位置,独立做出成绩
C. 择业与适应
D. 承担更多的责任,获得更多的收入,建立一种接近理想的生活方式。
在21世纪,创造和运用知识是竞争的关键,也是国家繁荣和积累财富的关键。这要求国民在工作中不断积累知识,提高技术水平。国民必须接受多层次的教育与培训,而最根本的做法就是普及教育,也就是让人人都获得接受教育的机会。而要达到普及教育的目的,我们必须通过“开放式学习”方法和技术来扩大教育范围,极大地增加学生接受教育的机会。
在开放式学习系统里,学生能学会如何成功地参与团队活动。在这样的团队活动中,学生能够互动,谦虚倾听别人的见解,学会尊重他人的观点,同时也培养批判性思维的能力。
在经济全球化的背景下,我们看到有更多的跨经济、跨国界的合作伙伴出现。一个国家要在经济全球化的竞争中取胜,必须为其公民提供普及教育以优化个人对社会的贡献。而普及教育只有在开放式学习中才能实现。
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