以下说法正确的是:
A.在不同文化中,接触所用的方式不同,即使同一种接触方式也可能代表不同的含义。
B.Dibiase & Gunnoe 将接触区分为手接触和非手接触。
C.男性有更多的非手接触。
D.意大利女性使用手接触的频率非常高。
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A.在不同文化中,接触所用的方式不同,即使同一种接触方式也可能代表不同的含义。
B.Dibiase & Gunnoe 将接触区分为手接触和非手接触。
C.男性有更多的非手接触。
D.意大利女性使用手接触的频率非常高。
B、研磨机的对剖管可过滤>0.2mm以上的粒子
C、研磨机电机与研磨机为带传动
D、研磨机研磨的是二氧化钛粒子
A.在一般的单质中,元素原子的氧化数指定为0
B.在一般化合物中,氢原子的氧化数指定是+1
C.氧原子的氧化数指定是-2
D.在中性分子中,各元素原子氧化素的代数和是0
B.本来原料是三餐的保质期,贴两餐用完也没问题
C.七彩标签过期,可视情况,将过期七彩贴撕掉,更换新标签
D.冷冻产品放冷藏冰箱,不用贴解冻标签
B.将需要调整气门的气缸转到压缩上止点,同时将其配对的气门运转至进气冲程
C.对于大间隙:额定间隙0.4mm,测得间隙0.6mm,测得垫片厚度2.8mm。则垫片的厚度=2.8-0.2=0.6mm
D.发动机处于运行状态,不能调整气门间隙
A、教授在谈话中坐在椅子上,而且把脚翘在桌子上。这体现出他权力更大,社会地位更高。
B、中国学生每次回答问题都要站起来,离开时身体微躬着,一边说话一边退向门口。这体现出他比教授的社会地位更低。
C、对比背后存在文化的根源:两国文化的权力距离不同,中国权力距离比较大。
D、教授谈话的语速较快,有些词发音含糊。如果不考虑其有意识地忽略或怠慢,则可以表现出他的文化敏感性不高。
A、文化冲击
B、文化震荡
C、文化适应
D、文化适应应激
A、接触期
B、失衡期
C、重整期
D、自主期
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