题目内容
（请给出正确答案）
提问人：网友154336271
发布时间：2024-04-27
[判断题]
要发挥'懂客户'的职责，就要通过线上、线下的渠道或方式跟客户建立紧密联系，形成客户信息和行为的记录与留痕（包括但不限于帮客户注册住这儿APP、添加客户微信、日常入户访谈、服务回访等）（）
参考答案
网友您好，请在下方输入框内输入要搜索的题目：
搜题
题目内容
（请给出正确答案）
参考答案
更多“要发挥'懂客户'的职责，就要通过线上、线下的渠道或方式跟客户建立紧密联系，形成客户信息和行为的记录与留痕（包括但不限于帮客户注册住这儿APP、添加客户微信、日常入户访谈、服务回访等）（）”相关的问题
第2题
反洗钱是金融机构的全员性义务，金融机构要明晰各条线(部门)和各类人员的反洗钱职责，特别是要积极发挥()在了解客户方面的基础性作用，避免反洗钱工作职责空洞化。
反洗钱是金融机构的全员性义务，金融机构要明晰各条线（部门)和各类人员的反洗钱职责，特别是要积极发挥（)在了解客户方面的基础性作用，避免反洗钱工作职责空洞化。
点击查看答案
A.业务条线、部门
B.营销条线、部门
C.会计条线、部门
D.人力条线、部门
第3题
反洗钱是金融机构的全员性义务，金融机构要明晰（)的反洗钱职责，特别是要积极发挥（)在了解客户
反洗钱是金融机构的全员性义务，金融机构要明晰()的反洗钱职责，特别是要积极发挥()在了解客户方面的基础性作用，避免反洗钱工作职责空洞化。
第4题
教师要成为学生建构意义的帮助者，就要求教师在教学过程中发挥以下作用（）。
A.通过讲授，让学生去建构知识的意义。
B.建构意义过程中，帮助学生搜集相关信息和资料
C.激发学生的学习兴趣，帮助学生形成学习动机
D.促进学生的独立学习与建构知识
第6题
教师要成为学生构建意义的帮助者，就要求教师在教学过程中从以下几个方面发挥指导作用：（)。
A.教师应在可能的条件下组织协作学习，并对协作学习过程进行引导，使之朝有利于意义构建的方向发展。
B.激发学生的学习兴趣，帮助学生形成学习动机
C.教师要发挥好“师道尊严”的作用
D.通过创设符合教学内容要求的情景和提示新旧知识之间联系的线索，帮助学生构建当前所学知识的意义
第7题
下列关于商业银行风险管理“三道防线”的表述,正确的是（)。
A.“三道防线”是根据商业银行内部限责进行的划分，同-一个部门同时承担不同防线的责任
B.风险管理部门作为风险管理的第二道防线,对管理和控制其经营活动的风险负有首要,直接的责任
C.风险管理部门户风险管理的第二通扩线，重点发挥对风险系统性、规范化管理的责任
D.前天客户、交易等业务团队是风险管理的第一道防线、负责识别、评估、稀释和监控各自业务领域的风险
E.审计部门作为第=道防线，要履行好监督评价等职责
第8题
与“只有懂法律,才能当律师”这一命题具有等值关系的命题是（)A只有当律师,才要懂法律B若懂法律
与“只有懂法律,才能当律师”这一命题具有等值关系的命题是()
A只有当律师,才要懂法律
B若懂法律,就能当律师
C若当律师,就要懂法律
D若不当律师,就不要懂法律
E若不懂法律,就不能当律师
第9题
以下那句话是错的()。
A.中国联通要致力于成为“最懂客户、最便捷、客户首选”的高品质运营商
B.畅通智慧运营体系，是“数字化线”的责任，不是“业务线”的责任
C.全方位、各层面加快数字化转型，是数字经济时代谋求高质量发展的必然要求
D.加快畅通智慧运营体系，并与智慧运营大脑实现一体化联动，是构建差异化运营优势的关键
