以下关于床边教学的内容哪个说法不正确?()
A.床边教学主要观察学员临床技能与态度和解决问题的能力
B.病人信息采集是学员临床技能与态度中的一种能力
C.权衡决策的获益风险是学员解决问题的能力的一种
D.职业素养的展现是学员解决问题的能力
A.床边教学主要观察学员临床技能与态度和解决问题的能力
B.病人信息采集是学员临床技能与态度中的一种能力
C.权衡决策的获益风险是学员解决问题的能力的一种
D.职业素养的展现是学员解决问题的能力
A.按照《住院医师规范化培训内容与标准(试行)》的要求
B.选择病情稳定,诊断明确,症状与体征典型的病例
C.选择疑难杂症,危重症病例,更具有探讨价值
D.选择有教学意义的典型病例
A.开启后,对系统性能消耗较大
B.需要额外购买License激活才能使用
C.开启后内网用户的Gmail使用体验有所降低
D.ICG全型号产品均支持SSL加密内容审计
A.按主题发展的时间、年代顺序先后,分段叙述
B.按章、条、款、项格式排列,内容可随意组合
C.按现状、焦点、动态、展望,依次叙述
D.按不同作者的不同观点分别比较叙述
A.具体评价目标的确定必须与化学学科核心素养水平、内容标准、学业要求和学 业质量标准水平保持一致
B.化学教学与学习评价直接导向学生化学学科素养的养成
C.学生化学学业成就不能直接体现化学学科核心素养发展水平
D.评价促进学习方式转变,促进学生关键能力与必备品格的形成
A.教育技术应当着眼于运用系统观点和系统方法对有关资源和过程进行整体性研究
B.教育技术的研究范畴既包括现代教育思想,以包括现代教育媒体、现代教育方法、教学技能与技巧、现代教学设计等诸方面的内容
C.现代教育技术的任务是研究教育与教学手段的改革
D.现代教育技术的现代体现在它更多地注重探讨现代科学技术与教育的,并充分运用现代科学技术为教育服务
A.链接可以是对内容的一个补充,通过链接可以连接到延伸阅读的关键词、名词等,如果想解释一个词语,或延伸到其他教学资源,可以尝试链接的方式。
B.可根据教师的需要选择添加文本或教学资源,并设置学生在学习时是否会在新窗口打开链接以及鼠标划过是否提示。
C.可以编辑插入链接的名称和提示的文字。
D.插入链接时,需加上前缀——HTTP://
A.链接可以是对内容的一个补充,通过链接可以连接到延伸阅读的关键词、名词等,如果想解释一个词语,或延伸到其他教学资源,可以尝试链接的方式。
B.可根据教师的需要选择添加文本或教学资源,并设置学生在学习时是否会在新窗口打开链接以及鼠标划过是否提示。
C.可以编辑插入链接的名称和提示的文字。
D.插入链接时,需加上前缀——HTTP://
A.进行肛门、肠镜检查,便于暴露操作部位 ,方便进行操作
B.与平卧位交替使用,可以避免组织长期受压,预防压疮
C.进行臀部肌内注射时,上腿弯曲、下腿伸直,可充分放松肌肉
D.灌肠时病人侧卧,臀部应尽量靠近床边,以利操作
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