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提问人:网友wen0y0x 发布时间:2022-01-07
[单选题]

儿童回避与母亲接触,特别是经历了母亲不在之后重新团聚时,儿童不拒绝与母亲主动接触,但也不寻求更多的接触,对母亲没有表现出比陌生人更喜欢,这是()。

A.安全依恋

B.回避型依恋

C.矛盾型依恋

D.无组织型依恋

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第1题
婴儿在与母亲分离后重聚时,不知所措,甚至会在接近母亲的过程中因为母亲的接近而突然跑掉。这类婴儿对母亲的依恋表现为()

A. 安全型依恋

B. 回避行依恋

C. 反抗型依恋

D. 组织混乱|方向混乱型依恋

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第2题
儿童对母亲在身边或不在身边都无所谓,母亲离开时,他们没有特别紧张,母亲回来时,他们也往往不理会,这类幼儿属于()

A. 安全性依恋

B. 回避性依恋

C. 反抗性依恋

D. 依恋障碍

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第3题
某儿童,4岁,在母亲离别时产生过度的焦虑,担心母亲一去不回,因害怕分离经常拒绝去幼儿园,害怕独处,此症状已持续2个月。为进一步确诊,应排除以下()。

A. 广泛性焦虑障碍

B. 儿童分裂症

C. 心境障碍

D. 癫痫性精神障碍

E. 以上全部

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第4题
下列哪一项不属于回避性依恋儿童母亲的特点()

A. 对儿童信号敏感

B. 与孩子身体接触少

C. 感情冷淡

D. 拒绝孩子

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第5题
亲社会观念与亲社会行为的一致性程度不高,但随着年龄的增加,其一致性逐渐()。

A、递减

B、不变

C、增加

D、有增有减

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第6题
在幼儿园一个班中,让儿童根据所给定的名单或照片进行限定,一般是让每个儿童说出自己最喜欢或最不喜欢的同伴,这是同伴关系测量的( )方法

A、观察法

B、同伴评定法

C、同伴提名法

D、同伴限定法

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第7题
( )能帮助儿童与他人进行更加有效的交流。

A、观察能力

B、理解能力

C、模仿能力

D、观点采择能力

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第8题
社会学习理论是由( )提出的。

A、加德纳

B、班杜拉

C、皮亚杰

D、荣格

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第9题
美国学者哈吐普(hartup,1989)考察了儿童成长过程中与他人形成的人际关系,并将儿童同伴关系分为()。

A、垂直关系

B、水平关系

C、友好关系

D、非友好关系

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