题目内容
（请给出正确答案）
A.在婴儿后期表现得最充分
B.也受环境、人际关系、接受刺激和活动条件的影响
C.既是稳定的，又是可变的
D.受先天特性的影响
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更多“（)是对婴儿气质特征不正确的描述。A、在婴儿后期表现得最充分B、也受环境、人际关系、接受刺激和活”相关的问题
下列对婴儿气质特征的描述不正确的选项是()。
A.受先天特性的影响
B.也受环境、人际关系、接受刺激和活动条件的影响
C.既是稳定的，又是可变的
D.在婴儿后期表现得最明显
A.心理发展从粗大运动、言语、精细动作等开始逐步扩展到社会性发展，形成有目的的记忆
B.动作的发育从孤立运动到共济协调，逐步实现力量、速度、方向、平衡、协调等方面能力的提高
C.新生儿一出生就表现出有明显而稳定特征的个人气质
D.了解婴儿的气质及其类型，对预测其未来的个性发展有重要意义
E.依恋是婴幼儿获得安全感的基础
关于婴儿情绪发展的特点描述不正确的是()。
A.婴儿情绪发展与先天的气质有关，与后天的成长环境也有关系
B.婴儿在7～8个月时就要让他逐渐学会控制情绪
C.婴儿能够很好的控制自己的情绪
D.婴儿情绪反应快而缺乏控制力
关于婴儿情绪发展特点描述不正确的是()。
A.婴儿情绪发展与先天的气质有关，与后天的成长环境也有关系
B.婴儿在7～8个月时就要让他逐渐学会控制情绪
C.婴儿情绪反应快而缺乏控制力
D.婴儿能够很好的控制自己的情绪
A.婴儿情绪发展与先天的气质有关，与后天的成长环境也有关系
B.婴儿在 7－8 个月时就要让他逐渐学会控制情绪
C.婴儿情绪反应快而缺乏控制力
D.婴儿能够很好的控制自己的情绪
A.确保婴儿超常发展
B.有助于对婴儿的发展需要进行全面、深入、客观的了解
C.有助于婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了解
D.是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提
()是对婴儿发展评价的重要作用不正确的描述。
A.确保婴儿超常发展
B.有助于对婴儿的发展需要进行全面、深入、客观的了解
C.有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了解
D.是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提
A.气质与性格都属于稳定的人格特征
B.气质的稳定性强，性格的可塑性强
C.气质特征表现较早，性格特征表现较晚
D.性格无所谓好坏，气质有优劣之分
（）是对婴儿发展评价的重要作用不正确的描述。
A.是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提
B.有助于对婴儿的发展需要进行全面、深入、客观的了解
C.有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了
D.婴儿做智力评价，确定婴儿是否聪明
A．性格一经形成便比较稳定
B．性格不同于气质，更多体现了人格的社会属性
C．个体之间的人格差异的核心是性格的差异
D．性格是一成不变的
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