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提问人:网友liao044 发布时间:2022-01-06
[主观题]

研究者对不同家庭教养方式学生的学习动机的差异进行了统计分析,则该实验设计是A.相关研究设计B.

研究者对不同家庭教养方式学生的学习动机的差异进行了统计分析,则该实验设计是

A.相关研究设计

B.准则组设计

C.修补设计

D.被试问设计

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更多“研究者对不同家庭教养方式学生的学习动机的差异进行了统计分析,则该实验设计是A.相关研究设计B.”相关的问题
第1题
研究者对不同家庭教养方式学生的学习动机的差异进行了统计分析,则该实验设计是A.单因素设计B.二

研究者对不同家庭教养方式学生的学习动机的差异进行了统计分析,则该实验设计是

A.单因素设计

B.二因素设计

C.四因素设计

D.四水平设计

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第2题
研究者对不同家庭教养方式学生的学习动机的差异进行了统计分析,则该实验设计是

A.相关研究设计

B.准则组设计

C.修补设计

D.被试间设计

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第3题
学生厌学问题产生的原因很多,与家庭相关的原因有()。

A.对老师的反感

B.缺乏良好的学习习惯和学习方法,缺乏正确的学习目标和学习动机

C.学习上缺乏自信心

D.父母的教养方式不当

E.来自家庭的压力

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第4题
首次提出心理学必须用实验方法进行研究,从而搭建了实验心理学的框架的心理学家是研究者计算

首次提出心理学必须用实验方法进行研究,从而搭建了实验心理学的框架的心理学家是

研究者计算了家庭教养方式的9个维度与学习动机的2个维度的相关系数,则该研究设计是

A.相关研究设计

B.准则组设计

C.自然实验设计

D.修补设计

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第5题
下列属于学习动机缺乏的外部因素是【 】

A.家庭教养方式

B.校氛围与教师的态度

C.同伴的影响

D.社会价值观念

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第6题
为了探讨小学生的学习动机,研究者设计一些问题组成问卷,要求不同年级的学生回答,然后对其结果进行分析,这种研究方法是()。

A.实验法

B.观察法

C.个案法

D.调查法

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第7题
在外部条件大致相同的课堂教学中,每个学生学习的需要和动机不同,对教学的态度和行为也各式各样。这反映了什么因素对学生身心发展的影响()

A.遗传素质

B.家庭背景

C.社会环境

D.个体主观能动性

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第8题
在外部条件大致相同的课堂教学中,每个学生学习的需要和动机不同,对教学的态度和行为也各式各样,这反映了对学生身心发展的影响的因素是()

A.遗传素质

B.家庭背景

C.社会环境

D.个体能动性

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第9题
在外部条件大致相同的课堂教学中,每个学生学习的需要和动机不同,对教学的态度和行为也是各式各样。这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响()

A.遗传素质

B.家庭背景

C.社会环境

D.个体主观能动性

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第10题
2012年单项选择:在外部条件大致相同的课堂教学中,每个学生学习的需要和动机不同,对教学的态度和行为也各式各样。这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响____

A.遗传素质

B.家庭背景

C.社会环境

D.个体主观能动性

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