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提问人:网友hikari211 发布时间:2022-01-07
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翻转课堂学生的学习过程分为知识教授和知识内化两个阶段。()

此题为判断题(对,错)。

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第1题
翻转课堂中,学生的学习过程总体分为两个阶段:第一是 的阶段,第二是 的过程。

A.知识传递与知识内化

B.知识内化与知识传递

C.知识吸收与知识内化

D.知识传递与知识升华

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第2题
翻转课堂就是将学习过程的两个阶段(知识传输和知识内化)进行了颠倒,知识的传输发生在课外,知识的内化在课堂上发生。
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第3题
微课程教学法把教学模型分为课前学习和课堂学习两个阶段,课前完成学习知识,课堂完成内化知识。
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第4题
8.TMMC课前学习与课堂学习的定位要解决翻转课堂学习中,课前学习阶段完成学习知识的任务,课堂学习阶段完成内化知识的任务。
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第5题
微课程教学法认为:传统教学学习知识主要在课堂,内化知识主要在课外;翻转课堂学习知识主要在课外,内化知识主要在课堂。
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第6题
理解翻转课堂,能够帮助我们规范课前学习和课堂学习的定位:课前,学习知识,课堂,内化知识。不让现象干扰本质。
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第7题
翻转课堂中,学生的学习过程总体分为两个阶段:第一是 的阶段,第二是 的过程。(请将两个答案写成 和 的形式提交)
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第8题
翻转课堂与“预习”和“先学后教”的区别在于,翻转课堂要在课前完成单位课时全部知识的学习,课堂完成
9.翻转课堂与“预习”和“先学后教”的区别在于,翻转课堂要在课前完成单位课时全部知识的学习,课堂完成内化知识、拓展综合能力的任务。“预习”只在课前完成能够完成的知识学习,课堂上继续学习没有完成的知识学习。“先学后教”一般依托“导学案”让学生先行学习知识,可以是课堂上学习知识,也可以课前学习知识,也不要求完成单位课时全部知识;然后,教师根据学生没掌握的内容施教,也就是学生继续学习知识,因此,课堂上没有时间保证内化知识。

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第9题
关于翻转课堂,描述正确的是()。

A.学习知识在课外,内化知识在课内

B.学习知识在课内,内化知识在课外

C.学习知识在课内,内化知识在课内

D.学习知识在课外,内化知识在课外

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第10题
知识学习的过程包括知识获得、知识保持和知识提取三个阶段。此题为判断题(对,错)。
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