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提问人：网友zhangwei2018 发布时间：2022-01-06
[单选题]

下列选项中，蒸馏无法达到目的的是()。

A.测定液体化合物的沸点

B.分离两种沸点相近互不相溶的液体

C.提纯，除去不挥发的杂质

D.回收溶剂

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匿名网友[39.***.***.88]选择了 B
1天前
匿名网友[41.***.***.32]选择了 C
1天前
匿名网友[134.***.***.232]选择了 B
1天前
匿名网友[0.***.***.252]选择了 C
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匿名网友[82.***.***.159]选择了 B
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匿名网友[171.***.***.152]选择了 D
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匿名网友[249.***.***.115]选择了 D
1天前
匿名网友[227.***.***.171]选择了 D
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匿名网友[233.***.***.70]选择了 A
1天前
匿名网友[90.***.***.202]选择了 D
1天前
匿名网友[9.***.***.101]选择了 D
1天前
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第1题
下列每组对比实验不能达到实验目的是选项实验设计实验目的实验一实验二A将带火星的木条伸入装有5
mL5%的过氧下列每组对比实验不能达到实验目的是 选项 实验设计 实验目的 实验一 实验二 A 将带火星的木条伸入装有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中 将带火星的木条伸入装有少量MnO 2 和5mL5%的过氧化氢溶液的试管中 探究催化剂对化学反应速率的影响 B 将铁丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中 将银丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中 探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序 C 将5g氯化钠加入20mL20℃的水中 将5g硝酸钾加入20mL10℃的水中 比较两种物质溶解度大小 D 将植物嫩叶浸泡在10mL蒸馏水中 取10mL蒸馏水，通入过量二氧化硫气体，再将植物嫩叶浸泡其中 模拟酸雨的危害

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第2题
下列每组对比实验不能达到实验目的是选项实验设计实验目的实验一实验二A将带火星的木条伸入装有5
mL5%的过氧下列每组对比实验不能达到实验目的是 选项 实验设计 实验目的 实验一 实验二 A 将带火星的木条伸入装有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中 将带火星的木条伸入装有少量红砖粉和5mL5%的过氧化氢溶液的试管中 催化剂对化学反应速率的影响 B 将铁钉放入干燥的试管中并将试管口密封 将铁钉放入装有水的试管中，使铁钉一半被水淹没 铁生锈是水和氧气共同作用的结果 C 将铁丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中 将银丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中 探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序 D 将植物嫩叶浸泡在10mL蒸馏水中 取10mL蒸馏水，通入过量二氧化硫气体，再将植物嫩叶浸泡其中 酸雨危害的模拟实验

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第3题
下列对比实验不能达到实验目的是选项]实验目的实验设计实验一实验二A探究铁、铜、银三种金属的活动
性顺序将铁下列对比实验不能达到实验目的是 选项] 实验目的 实验设计 实验一 实验二 A 探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序 将铁丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中 将银丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中 B 催化剂对化学反应速率的影响 将带火星的木条伸入装有5mL5%过氧化氢溶液的试管中 将带火星的木条伸入装有少量红砖粉和5mL5%过氧化氢溶液的试管中 C 酸雨危害的模拟实验 将植物嫩叶浸泡在10mL蒸馏水中 取10mL蒸馏水，通入过量二氧化硫气体，再将植物嫩叶浸泡其中 D 人体吸入和呼出气体中二氧化碳含量的比较 向一瓶呼出的气体中伸入燃着的木条 向一瓶呼出的气体中倒入少量澄清石灰水

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第4题
下列选项中，属于基坑安全一类问题的是（）

A.已达到施测条件的监测点漏设

B.监测点位置错误导致无法达到监测目的

C.监测点损坏未补设或无设计变更手续

D.基坑变形监测数据、签章不真实

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第5题
关于挥发度，下列说法正确的是（)。

A.对于理想溶液，其挥发度等于同温度下纯组分的饱和蒸汽压

B.蒸馏是利用混合液中各组分的挥发度差异达到分离的目的

C.挥发度越大，表示该组分容易挥发

D.温度对溶液中组分的挥发度没有影响

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第6题
关于挥发度，下列说法正确的是（)。

A.对于理想溶液，其挥发度等于同温度下纯组分的饱和蒸汽压

B.蒸馏是利用混合液中各组分的相对挥发度差异达到分离的目的

C.挥发度越大，表示该组分容易挥发

D.温度对溶液中组分的挥发度没有影响

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第7题
吸收和蒸馏的区别在于，吸收是利用混合物中各组份在溶剂中的（）不同而达到分离的目的，蒸馏是利用混合物中各组份的（）不同而达到分离目的。
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第8题
吸收和蒸馏的区别在于，吸收是利用混合物中各组份在溶剂中的（）不同而达到分离的目的，蒸馏是利用混合物中各组份的（）不同而达到分离目的

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第9题
天然水经下列单一操作或综合运用多项操作，可以使水得到不同程度的净化。（），从而使硬水的硬度降低。 ②蒸馏：给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却凝聚为液体，这种方法叫蒸馏。通过蒸馏，可以把 不同的物质从混合物中分离出来，也可以把挥发性液体与溶解在其中的不挥发性杂质分离开来，达到分离和提纯的目的。 实验室中用蒸馏方法可除去硬水中的 性钙和镁的化合物，得到蒸馏水，蒸馏水是净化程度较高的的水
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第10题
吸收过程与蒸馏的异同，正确表述有（)

A、吸收是利用混合物中各组分的挥发度不同达到分离目的

B、蒸馏是利用混合物中各组分的溶解度不同达到分离目的

C、二者均属于气液两相间平衡问题

D、吸收是双向传质，蒸馏是单向传质

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