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提问人:网友lll1002 发布时间:2022-01-07
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【判断题】小班角色游戏中语言交往较多,动作交往较少

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第1题
小班幼儿角色游戏有哪些特点?()

A.角色之间缺乏合作性

B.游戏中的动作交往多于语言交往

C.内容简单,情节比较单一

D.游戏没有明确的主题

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第2题
幼儿的游戏水平具有年龄差异性,在角色游戏中,小班幼儿以模仿为主,大班幼儿则以()为主。

A.创造

B.合作

C.模仿

D.交往

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第3题
【判断题】幼儿游戏的观察就是成人对游戏中幼儿自然流露的动作、语言、神情、交往和使用的工具材料进行记录分析的过程。
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第4题
在角色游戏中,小班幼儿以模仿为主,大班幼儿则以()为主。

A.创造

B.合作

C.模仿

D.交往

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第5题
小班幼儿的角色游戏中没有明确的___________,往往是重复某个同样的动作,角色___________,教师应___________参与到幼儿的游戏中,帮助他们明确主题、确定角色。
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第6题
下面哪项内容不是渗透性语言教育出现的场景()。

A.日常生活中的语言交往

B.专门性语言教育活动

C.各领域活动中的语言交往

D.自由游戏中的语言交往

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第7题
幼儿在游戏中既有现实伙伴问的交往,也有角色间的交往,幼儿在这些交往过程中,得以发展()。

A.个性

B.社会性

C.自我

D.自身特长

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第8题
渗透的语言教育内容通常出现在哪几种情景之中()。

A.日常生活中的语言交往

B.自由游戏中的语言交往

C.其他领域活动中的语言交往

D.随机渗透在日常生活中的语言学习

E.幼儿园与家庭的配合

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第9题
幼儿游戏中社交性交往水平最高的是()。

A.角色游戏

B.平行游戏

C.合作游戏

D.建构游戏

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第10题
()有利于学前儿童对己有的零碎的语言经验进行提炼和深化。

A.日常生活中的语言交往和游戏中的语言交往

B.日常语言教育活动和基本语言教育活动

C.日常语言教育活动和日常生活中的语言交往

D.基本语言教育活动和其他领域活动中的语言交往

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