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提问人:网友15***596 发布时间:2022-01-06
[单选题]

从广义上看,计算机在学校管理中的各项应用,包括()等。

A.教学管理

B.学校行政管理

C.学校其它资源管理

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匿名网友[4.***.***.128]选择了 A
1天前
匿名网友[244.***.***.198]选择了 C
1天前
匿名网友[103.***.***.227]选择了 C
1天前
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1天前
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1天前
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1天前
匿名网友[8.***.***.154]选择了 B
1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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更多“从广义上看,计算机在学校管理中的各项应用,包括()等。”相关的问题
第1题
(),教学媒体或信息技术的发展和应用,为业余学习和终身教育提供物质条件,影响传统教师、学校在教育教学中的作用和角色发生改变,并将推动教育内容结构、教育组织结构和教育方式结构的深刻变化。

A.从微观上看

B.从中观上看

C.从性质上看

D.从宏观上看

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第2题
在学校的管理活动中 ,要使检查充分发挥作用, 需灵活运用各种检查方式,检查的方式从内容上看可
以分为分散检查和集中检查。()

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第3题
下列关于长期投资说法正确的有()。

A.长期投资所投入的资金数额大

B.长期投资涉及的时间长

C.在长期投资决策中,必须重视时间因素的影响

D.从广义上看,证券投资也是长期投资

E.管理会计中的长期投资通常是指证券投资和直接投资兴办企业或扩大原有企业规模

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第4题
从计算机应用的对象看,计算机在教育中的应用包括()

A.计算机辅助教学

B.从计算机学习

C.学习计算机

D.用计算机学习

E.提供练习

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第5题
关于员工关系管理的说法不正确的是()。

A.从广义上讲,员工关系管理就是企业和员工的沟通管理

B.员工关系管理的主要职能是协调员工与员工、员工与公司之间的关系,引导和建立积极向上的工作环境

C.从广义上讲,员工关系管理是在企业人力资源体系中,各级管理人员和人力资源职能管理人员,通过拟订和实施各项人力资源政策和管理行为,以及其他的管理沟通手段调节企业和员工、员工与员工之间的相互联系和影响,从而实现组织的目标并确保为员工、社会增值

D.更多采用柔性的、激励性的、非强制的手段,从而提高员工满意度,支持组织其他管理目标的实现

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第6题
(),教学媒体的应用方式灵活多变;既可以用于学校的教学活动,又可以用于学校的教育教学管理,适用范围非常广泛,将大大改进学校教学条件和学习环境,推动学校教育改革和素质教育的进行。

A.从微观上看

B.从中观上看

C.从宏观上看

D.从性质上看

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第7题
关于货币层次,下列说法中错误的是()。A 从数量上看,M0<M1<M2B M1是狭义货币,M2是广义货币C M

关于货币层次,下列说法中错误的是()。

A 从数量上看,M0<M1<M2

B M1是狭义货币,M2是广义货币

C M0包括银行的库存现金

D 在我国,准货币包括定期存款、储蓄存款和其他存款

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第8题
从广义上看,仓储管理是对物流过程中货物的储存过程以及由此带来的商品装卸、包装、分拣、整理、后续加工等一系列活动的管理()
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第9题
在美国应用计算机进行管理已相当普遍。主要是因为计算机硬件便宜,软件商品化程度高,并且形成了管
理现代化的市场需求。而在我国,从目前应用计算机进行管理的情况看,层次很低,主要是代替了一些秘书、统计制表类工作,很少有管理优化、预测模型、系统仿真等较高层次的应用。由以上可以推出:

A. A

B. C

C. D

D. E

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第10题
关于货币层次,下列说法中错误的是()。A.从数量上看,M0B.M1是狭义货币,M2是广义货币C.M0包括银行的

关于货币层次,下列说法中错误的是()。

A.从数量上看,M0

B.M1是狭义货币,M2是广义货币

C.M0包括银行的库存现金

D.在我国,准货币包括定期存款、储蓄存款和其他存款

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