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提问人:网友zzg8372292 发布时间:2022-01-07
[单选题]

者随机分为两组,一组给予新药,另一组给予常规药物。经过一个疗程的治疗后,测量其血红蛋白增加量(g/L)。假设新药组和常规药物组的血红蛋白增加量服从正态分布,应采用的假设检验方法为()

A.X2检验

B. 配对t检验

C. 成组t检验

D. 配对设计差值的符号秩和检验

E. 成组设计两样本比较的秩和检验

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第1题
为比较某新药与常规药治疗贫血的疗效是否有差别,将80名中度贫血的10岁男童按身高、体重相近配成40对。将对子中的两名患者随机分为两组,一组给予新药,另一组给予常规药物。经过一个疗程的治疗后,测量其血红蛋白增加量(g/L)。假设新药组和常规药物组的血红蛋白增加量服从正态分布,应采用的假设检验方法为()

A.χ2检验

B.配对t检验

C.成组t检验

D.配对设计差值的符号秩和检验

E.成组设计两样本比较的秩和检验

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第2题
为比较某新药与常规药治疗贫血的疗效是否有差别,将80名中度贫血的l0岁男童按身高、体重相近配成40对。将对子中的两名患者随机分为两组,一组给予新药,另一组给予常规药物。经过一个疗程的治疗后,测量其血红蛋白增加量(g/L)。假设新药组和常规药物组的血红蛋白增加量服从正态分布,应采用的假设检验方法为

A.χ2检验

B.配对t检验

C.成组t检验

D.配对设计差值的符号秩和检验

E.成组设计两样本比较的秩和检验

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第3题
为比较某新药与常规药治疗贫血的疗效是否有差别,将80名中度贫血的10岁男童按身高、体重相近配成40
对。将对子中的两名患者随机分为两组,一组给予新药,另一组给予常规药物。经过一个疗程的治疗后,测量其血红蛋白增加量(g/L)。假设新药组和常规药物组的血红蛋白增加量服从正态分布,应采用的假设检验方法为

A.γ2检验

B.配对t检验

C.成组t检验

D.配对设计差值的符号秩和检验

E.成组设计两样本比较的秩和检验

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第4题
在试验过程中将研究对象随机分为两组,在第一阶段,一组人群给予试验干预措施,另一组人群给予对照
干预措施。干预措施结束后两组对换试验。此试验设立的对照类型属于

A.安慰剂对照

B.标准对照

C.自身对照

D.交叉对照

E.历史对照

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第5题
在试验过程中将研究对象随机分为两组,在第一阶段一组人群给予干预措施,另一组人群为对照组,干预
措施结束后,两组对换试验,这种对照的方式属于

A.安慰剂对照

B.标准对照

C.自身对照

D.交叉对照

E.历史对照

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第6题
某单位为研究新药的降压效果,随机地将研究对象分为两组,一组用新药治疗,另一组则沿用传统疗法(对

某单位为研究新药的降压效果,随机地将研究对象分为两组,一组用新药治疗,另一组则沿用传统疗法(对照组),通过观察两组疗效判定新药是否较优。此种搜集资料的方法属于

A.专题调查研究

B.观察性研究

C.社区干预研究

D.半试验性研究

E.实验研究中的临床试验

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第7题
队列研究的基本特征是A.把研究对象随机分为两组,一组给予干预措施,另一组不给予干预措施或给予安

队列研究的基本特征是

A.把研究对象随机分为两组,一组给予干预措施,另一组不给予干预措施或给予安慰剂,然后观察、评价干预的效果

B.根据疾病发生前就已经存在的暴露因素对研究对象分组,然后追踪该人群的新发病例或死亡者,以确定暴露与疾病的关系

C.根据疾病有无对研究对象分组,然后追溯该人群过去的暴露史,以确定暴露与疾病的关系

D.研究疾病随时间推移的动态变化过程

E.以群体为单位,研究某因素与疾病的相关关系

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第8题
在试验过程中将研究对象随机分为两组,在第一阶段一组人群给予干预措施,另一组人群为对照组,干预措施结束后,两组对换试验,这种对照的方式属于()实验前后以同一人群作对比,这种对照的方式属于()

A.安慰剂对照

B. 标准对照

C. 自身对照

D. 交叉对照

E. 历史对照

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第9题
社区试验()。临床试验()。

A.将人群随机分为两组,其中一组给予研究者所控制的措施,另一组不给这种措施,随访并比较两组人群的结果,以判断措施效果

B. 选择暴露及未暴露于某因素的两组人群,随访两组各自的发病结局,以判断因素与疾病之间的关系

C. 以个体作为研究对象,并将其随机分组,以观察和检验预防或治疗药物或方法的效果

D. 以某人群为整体,将其随机分组,以考核某药物或方法的效果,如饮水中加氟预防龋齿

E. 将人群分为病例组和对照组,观察某可疑因素与疾病之间的关系

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