教师可通过微格教学反思自己的教学仪态。

通过微格教学训练，教师在自己的认知结构中逐渐形成一套完整的关于教学技能的 程序。

教学过程中教师通过提问激疑,引导教学步步深入,贯彻了教学的()。

当今在教学中提倡教师反思性教学,这是古代先贤的()行为在当代的延伸

教学目标控制教师的教学活动,其中,教师是()。

教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象,对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行诊断和分析的过程。()

反思他人的优秀课例无法促进教师自身专业发展。

5C语篇分析模式中5C分别代表：context-culture-critique-coherence-cooperation

请从以下五道主观题中选择一题作答： 1. 请结合实际谈一谈：英语教师如何在教学中应用分层递进教学法？ 2. 请结合当前中学英语教学现状谈谈：传统的英语教学方式的优缺点以及如何改进英语教学方式。 3. 请简要陈述合作学习的原则并结合实际谈谈如何应用于英语教学。 4. 请简要陈述英语教师应该如何进行教学反思。 5. 请简要陈述Zwozdiak-Myers (2011)对教学反思内容划分的九大维度并说明你对每个维度的理解。

学生的认知符合可以通过捕捉（ ）动作获得。