翻转课堂中教师角色的变化?(多选)
A.教师变成了学习的促进者和指导者
B.教学活动设计是以教师为中心的
C.教师是优化教学活动的设计者
D.学生看视频就懂了,教师变得不重要了
- · 有4位网友选择 D,占比40%
- · 有4位网友选择 A,占比40%
- · 有1位网友选择 B,占比10%
- · 有1位网友选择 C,占比10%
A.教师变成了学习的促进者和指导者
B.教学活动设计是以教师为中心的
C.教师是优化教学活动的设计者
D.学生看视频就懂了,教师变得不重要了
A、对知识点再进行重点讲解
B、对学生学习难点进行答疑
C、通过讨论、交流和展示等互动教学,促进学生深度学习
D、由于有了课前任务学习,学生在课堂中可以自由学习其他学科内容
E、课堂教学让学生讲解课前自主学习的内容
A、学生的中心地位得到了加强。
B、学生学习的主动性得到了增强。
C、教师的主导地位得到了加强。
D、翻转课堂能够促进学生运用知识、解决问题和提升能力。
A、混合式教学的一种高级形态
B、传统的实体课堂是以“教师讲授”为主要形式,而翻转课堂强调,将“教师讲授”内容以MOOC来实现,实体课堂则更多地实现教师主导下的学生自主式、参与式、探究式、合作式学习
C、以学生为中心的一种教学方式
D、以教师为中心的一种教学方式
A、教师对学生回答的内容进行复述,可以进一步完善学生的回答内容,并让其他学习者能够全面地理解这个学生的回答
B、教师通过循序渐进地提出问题,引导学生逐步思考,一步一步地解决问题,或一步一步地凝练学生的观点
C、让A同学复述B同学的观点,让学生复述别人的发言也是一个学习的过程,并可以补充B同学回答中的不足
D、针对学生讨论的内容及时地提出一些问题,促进学生学习的深度、广度得到最大化的发展
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