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提问人：网友lihuinihao
发布时间：2022-01-07
[主观题]
[图] （1）二叉树1的先序、中序、后序序列分别为：（）（）（...
![[图] （1）二叉树1的先序、中序、后序序列分别为：（）（）（... （1）二叉树1的先序、中序、后](http://static.jiandati.com/4a470e4-chaoxing2016-759299.png)
（1）二叉树1的先序、中序、后序序列分别为：（）（）（） （2）二叉树2的先序、中序、后序序列分别为：（）（）（）
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第1题
一棵二叉树的先序、中序和后序序列分别如下，其中有一部分未显示出来。试求出空格处的内容，并画出该二叉树。 先序序列： B F ICEH G 中序序列：D KFIA EJC 后序序列： K FBHJ G A
第3题
将图5-25中的二叉树按中序线索化.结点e的有指针和结点g的左指针分别指向()。A、a,dB、b,cC、d,aD、c
将图5-25中的二叉树按中序线索化.结点e的有指针和结点g的左指针分别指向()。
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A、a，d
B、b，c
C、d，a
D、c，a
第7题
算法填空题：（每空5分，共40分） 函数creat用中序序列和后序序列构造二叉树。 设有定义： typedef struct Bnode { int data; struct Bnode *Lson, *Rson; } Bnode, *Bptr; 主调语句为：root=creat(a,b,0,n-1,0,n-1); Bptr creat(int a[],int b[],int i,int j,int s,int t) //数组a[n]和b[n]分别存储二叉树的后序序列和中序序列 { int k; Bptr p; if(i>j) return NULL; p=(Bptr)malloc(sizeof(Bnode)); p->data= (1) ; k=s; while(( (2) )&&(b[k]!=a[i])) (3) ; //找根结点 if(b[k]!=a[j]) { printf(“ERROR!\n”); exit(1); } (4) =creat(a,b,i, （5） ,s, （6） ); p->Rson=creat(a,b, （7） ,j-1,k+1,t); （8） ; }
第9题
科学本质观的教育价值是（ ）
A、有助于学生全面、科学地理解科学的含义
B、有助于学生了解科学探究的过程与方法
C、有助于培养学生的科学精神
D、有助于培养学生的科学情感、态度与价值观
