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提问人:网友bbdd75 发布时间:2022-01-07
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任务型语言教学强调学生用语言做事情,这样学生会关注语言的意义和功能,而不是语言形式和语言结构。()

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第1题
任务型语言教学强调语言的综合运用。在发展学生的语言能力的时候,重要的不仅仅是单个的语法结构,而是综合的语篇(discourse)能力。这体现了任务型教学法的哪一目标?( )

A、准确程度

B、综合程度

C、流利程度

D、熟悉程度

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第2题
任务型语言教学强调学生的参与、探究、归纳和合作等学习方式。( )
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第3题
民航运输系统的各子系统都具有什么作用?并且通过怎样的相互作用来共同完成民航运输任务?
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第4题
航线网络规划需要知道哪些条件?(可多选)

A、市场和市场需求

B、各航节单位流费用

C、各航节的容量

D、飞机架数

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第5题
不同结构航线网络各有什么汇流特性?提示我们如何提升网络的汇流性?
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第6题
不同层次的机队规划分别在什么层次上预测需求?由此推断不同层次的机队规划各起什么作用?
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第7题
同一条可行飞机路线的前后两航班之间应当满足哪些条件?(可多选)

A、前班到达机场和后班出发机场相同

B、前班出发机场与后班到达机场相同

C、前班出发时刻与后班到达时刻相同

D、后班出发时刻大于等于前班到达时刻加上最小过站时间

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第8题
飞机路线问题的约束要求同时满足以下哪些条件?(可多选)

A、每个航班必须由一条飞机路线包含

B、每个航班仅能有一个飞机路线包含

C、每架飞机必须每天到基地机场过夜

D、机路线条数必须等于飞机架数

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第9题
根据单位类型不同航班计划有以下哪些类型?(可多选)

A、航空公司航班计划

B、机场航班计划

C、空管航班计划

D、包机航班计划

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第10题
机型分配问题的约束应当包括以下哪些条件?(可多选)

A、时空节点的飞机流平衡条件

B、每种机型的飞机架数限制条件

C、每个航班必须且仅能分配一个机型

D、每个航班可以安排两架飞机飞行

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