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提问人:网友hikari211 发布时间:2022-01-07
[单选题]

下面叙述不属于“义务教育化学课程基本理念”的是()。

A.使每一个学生以愉快的心情去学习生动有趣的化学

B.注意从学生已有的经验出发,让他们在熟悉的生活情景中感受化学的重要性

C.创设体现STSE相互关系的学习情境,使学生初步了解化学对人类文明发展的贡献

D.为学生创设科研情境,使尖子学生能有机会发展科学研究能力

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1天前
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更多“下面叙述不属于“义务教育化学课程基本理念”的是()。”相关的问题
第1题
不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》中规定的课程基本理念的是()。

A.面向全体学生

B.激发学生学习兴趣

C.关注美术与生活

D.注重创新精神

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第3题

A、化学学科的基本知识线索

B、科学探究和化学学科的思想观念,研究方法和学习策略

C、反映化学与社会,环境,个人生活实际以及其他科学和技术的广泛联系,相互作用和影响,具有STSE教育价值的内容主题和学习素材

D、化学知识的新型前沿

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第4题
下列不属于义务教育阶段美术课程的学习领域的是()。

A. 造型·表现

B. 设计·应用

C. 欣赏·评述

D. 设计·工艺

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第5题

结合上述材料,简要回答问题:

(1)中学化学三维教学目标是什么?

(2)以"探究金属的物理性质和化学性质"为例,说明怎样设置单元教学目标,才能将三维目标融为一体。

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第6题

A、4

B、6

C、8

D、10

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第8题
8.皮亚杰将学习者认知发展分为了四个阶段,一是感知运动阶段(0~2岁)、二是前运算阶段(2~7岁)、具体运算阶段(7~12岁)、形式运算阶段(12~15岁),对初中中学学习化学的学生而言,他们属于哪一阶段的认知发展水平?

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、形式运算阶段

D、具体运算阶段

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第9题
教材编写模式是基于一定的课程理念而完成的,不同的理念指导下的教材各有其不同的编写特点,我国人教版教材采取的是什么模式

A、融合型模式

B、社会中心模式

C、学科中心模式

D、生活中心模式

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第10题
下列认知性学习目标的水平层次最高的是

A、知道

B、了解

C、评价

D、认识

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