A.与学生的母语对比
B.语言大纲
C.汉语语法自身的特点
D.课文中出现的频率
A.汉语研究的不同领域
B.汉语研究的主要成果
C.韩国汉语研究的主要成果
D.韩国汉语研究的主要方向
A.汉语研究的不同领域
B.汉语研究的主要成果
C.韩国汉语研究的主要成果
D.韩国汉语研究的主要方向
A.将项目实施与项目不实施情况进行对比
B.将项目实施后与项目实施前情况进行对比
C.将“有”项,目与“无”项目情况进行对比
D.将财务盈利分析中项目费用,直接作为国民经济评价的费用
E.对不实施项目带来的费用、效益给予充分考虑
A.将项目实施与项目不实施情况进行对比
B.将项目实施后与项目实施前情况进行对比
C.将“有”项目与“无”项目情况加以对比
D.将财务盈利分析中项目费用,直接作为国民经济评价的费用
E.对不实施项目带来的费用、效益给予充分考虑
A.教学大纲,教学大纲规定的语言点
B.汉语本身,汉语中哪些语法点是必须而且最急需教给学生的
C.汉语和学生母语在语法上的异同
D.学生在语言学习过程中出现的语法问题
A.学习者学习第二语言的主要困难来自于母语的干扰
B.对比分析的目的是更好地掌握母语知识
C.对比分析的任务就是把学习者的母语和他所学的目的语系统进行对比
D.理想的教材应该建立在对比的基础之上,以减少母语干扰的影响
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