题目内容
（请给出正确答案）
A.机智勇敢，做事周密
B.知错就改
C.不畏强暴
D.以国家利益为重，顾全大局
参考答案
更多“下面的句子体现了人物（）的品质。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来”相关的问题
学习《廉颇蔺相如列传》，教师设计教学目标如下：①掌握“负”“幸”“引”“顾”等多义词及“以”“之”等虚词的用法，理解“刃”“怀”“归”等词的活用情况，正确辨识特殊的文言句式，并能准确翻译；②体会本文把人物放在矛盾斗争的激流漩涡中，调动多种手段从不同侧面表现人物精神境界的写法；③学习廉颇、蔺相如机智勇敢的品质和以大局为重的爱国主义精神。对该教学目标的分析不正确的是（）。
A.教师对文言文教学的基础性要求理解准确
B.教师对本文特有的写作手法给予足够重视
C.教师把握好节奏。教学目标可一课时完成
D.教师关注了情感态度与价值观目标的达成
A.周瑜说：对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。（公正无私）
B.鲁肃答应了他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事。（忠厚守信）
C.诸葛亮笑着说：雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。（神机妙算）
D.武松听了，笑道:"就有大虫，我也不怕。"（英勇无畏）
A.《水浒传》的故事流传了几百年，书中的许多段落已深入人心，妇孺皆知。
B.纪念反法西斯战争胜利50周年之际，有识之土提醒人们要警惕新纳粹势力起死回生。
C.要在学术上推波助澜，并不是抛弃国学，国学的精粹不但不能丢，有些还应深入研究。
D.扮演蔺相如、伍子胥等人物的都是9至11岁的小演员，他们栩栩如生的演出展现了我国京剧艺术后继有人的兴旺景象。
A.为进一步提高服务质量，宾馆领导规定，所有工作人员，对待每一位宾客都要（相敬如宾），实行微笑服务
B.人才交流市场上，那些口才好成绩好的大学生在自我推销时能够（侃侃而谈），具有较强的竞争力
C.随着新农村的建设，一座座新建的楼房拔地而起，仅仅一年年，故乡已经（面目全非）了
D.扮演蔺相如、伍子胥等人物的都是9至11岁的小演员，他们（栩栩如生）的演出展现了我国京剧艺术后继有人的兴旺景象
A.教师对文言文教学的基础性要求理解准确
B.教师对本文特有的写作手法给予足够重视
C.教师把握好节奏，教学目标可一课时完成
D.教师关注了情感态度与价值观目标的达成
A.吾日三省吾身。(论语·学而)
B.月攘一鸡，以待来年，然后已。(孟子·滕文公下)
C.乡邻之生日蹙。(柳宗元：捕蛇者说)
D.日以偕来，吾与若俱观之。(列子·汤问)
E.三十日不还，则请立太子为王。(史记·廉颇蔺相如列传)
分析下面的句子，看是否都含有前提，如果有，其前提是什么？从哪些词语中可以体现出来？
①现在，文松改正了看不起群众的错误，有事都找群众商量。
②雷莉后悔和华主任讲了有关小琴和肖敏的事。
③我不该报考文艺学专业研究生的。
④要不是他辅导我，我的英语肯定过不了关。
⑤你报考武汉大学还是华中师范大学的研究生？
A.有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上
B.听了蔺相如的话，使廉颇非常惭愧
C.看见海力布变成了石头，都非常悲痛
D.我们背诵并阅读了《少年中国说（节选）》
A.提供信息
B.澄清信息
C.评价反馈
D.语言示范
A.“一定会飞回来!”男孩肯定地说。(语言描写)
B.那个男孩本想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。(心理描写)
C.英子犹豫了一会，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。(心理描写动作描写)
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