一个人的堕落往往经过长期而缓慢的过程,在这个过程中,家长和教师完全可以通过种种征兆觉察出并及
A.一个人的堕落是长期的过程
B.家长和教师应及时觉察孩子的反常行为,及时给以帮助,以免孩子堕落
C.家长应该给孩子帮助
D.家长和教师应该相互合作,发现孩子的问题
A.一个人的堕落是长期的过程
B.家长和教师应及时觉察孩子的反常行为,及时给以帮助,以免孩子堕落
C.家长应该给孩子帮助
D.家长和教师应该相互合作,发现孩子的问题
A.一个人的堕落是长期的过程
B.家庭和教师应及时觉察孩子的反常行为,及时给予帮助,以免孩子
C.家长应该给孩子帮助
D.家长和教师应该相互合作,发现孩子的问题
A.一个人的堕落是长期的过程
B.家长和教师应及时觉察孩子的反常行为,及时给以帮助,以免孩子堕落
C.家长应该给孩子帮助
D.家长和教师应该相互合作,发现孩子的问题
A.一个人的堕落是长期的过程
B.家长和教师应及时觉察孩子的反常行为,及时给以帮助,以免孩子堕落
C.家长应该给孩子帮助
D.家长和教师应该相互合作,发现孩子的问题
A.醉生梦死
B.吊儿郎当
C.心不在焉
D.天马行空
A.经过长期努力都不能实现的理想,往往是因为理想过于远大或者偏离现实,所以要及时转变理想,争取早日实现理想。
B.人不能脱离现实而存在,所以理想的确立首先要根植于现实,但是理想肯定要高于现实,否则就不是理想了,克服现实和理想矛盾的过程就是靠近理想的过程。
C.当现实和理想的矛盾非常尖锐时,理想肯定要让位于现实,因为识时务者为俊杰,现实是不可改变的。
D.为理想献身是一种迷信的行为,因为生命都不存在了,还谈什么实现理想呢。
A.态度是在需要的基础上,经过长期的感知和情感体验形成的
B.态度的情感成分占有重要位置,并起到强有力的作用,使得一个人的态度往往带有强烈的情感色彩并具有稳定性和持久性
C.态度的稳定性,并不意味着态度永远不可能改变
D.当认知与情感之间的矛盾积累到一定程度时,认知因素也可能造成情感因素的改变,从而改变态度,从而进入新一轮的稳定状态
E.在态度的稳定性方面,情感因素具有决定性的影响
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