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提问人：网友quanlingfeng 发布时间：2022-01-07
[单选题]

通过（）等迁移创新活动，可以类化和内化认识方式，建构认识模型，发展认识能力。

A.综合复杂问题解决

B.系统探究

C.探查学生原有认知

D.发现远联系

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更多“通过（）等迁移创新活动，可以类化和内化认识方式，建构认识模型，发展认识能力。”相关的问题
第1题
建构主义随机访问教学的基本特征是()。
A.学习者中心、情境中心、问题中心

B.学习者为中心、元认知为中心、意义建构为中心

C.重视社会交互作用和文化在知识理解和意义建构中的作用，认为儿童认知能力的发展不仅是一个个体的过程，还是一个社会和文化的过程

D.在不同情境、从不同角度建构知识的意义和理解，由此获得可广泛而灵活迁移的、高级的、非结构性的知识

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第2题
由于系统迁移导致部分龙卡IC信用卡(C金)1等的年费收取方式与实际业务规则不符，2019年11月29日起年费收取标识已调整为“有条件收取”。如遇客户反映其卡片之前未曾收取年费，现在收取年费不合理的情况，请客服人员按照《年费收取调整策略及应对话术》，确认客户所持卡片是在此次调整产品列表中后，告知客户活动到期，请其补刷返还年费。若客户不满，请为客户减免本次年费，并通过“卡片资料修改”将“年费折扣比例”设为()，“年费方案失效期”设为()。如因此产生违约金请一并为客户进行调整。调整原因为“我行原因-年费问题或因年费产生相关费息”。

A、1

B、0

C、2040年12月31日

D、2020年12月31日

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第3题
按人口迁移（），可分为国内迁移和国际迁移。
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第4题
为什么说人类的迁移活动不属于旅游活动?

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第5题
迁移模型反映的迁移年龄模式的一般规律是什么？
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第6题
在云化迁移的实施和保障阶段,主要包含以下哪些步骤?( )
A.迁移策略制定

B.迁移实施

C.优化保障

D.迁移演练

E.环境准备

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第7题
小的概念具有更好的迁移性。
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第8题
建立关键认识角度的策略有哪些

A、探查学生原有偏差认识和认识方式

B、创设认知冲突

C、开展概括关联、说明论证等学习理解活动

D、巩固已有知识

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第9题
彰显核心概念的认识功能，形成核心认识思路的教学策略有哪些

A、通过分析解释的应用实践活动

B、通过预测推论的应用实践活动

C、通过设计证明的应用实践活动

D、通过记忆理解的应用实践活动

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