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提问人:网友xoxoonline 发布时间:2022-01-07
[单选题]

课堂学习形式为什么要在“任务单”中预告?()

A.让学生发现完成课前学习任务和参与课堂学习之间的关系,从而完成好课前自主学习任务单给出的学习任务。

B.有利于提高课前学习成效

C.有利于学生做好课堂学习的心理准备。

D.协作探究/协作创作的主题引发学生对课堂学习的向往。

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()所学的内容是学生学习目的语的第一步,也是学生在课堂教学中要完成的首要任务。
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第2题
关于合作学习课堂环境的创设,以下说法中正确的是()。
A.秧田式的座椅摆放方式比较适合合作学习的课堂。

B.合作学习的课堂应该是始终是活跃的,在设计活动时应该大量使用“动起来”的合作学习方法。

C.为了明确任务,达到好的学习效果,建议教师们一次只布置一项任务。

D.在合作学习活动开展时,教师可以在讲台上观察学生的合作情况。

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第3题
翻转课堂主要体现了TPACK框架中的哪一种整合?

A、技术与学科内容整合

B、教学法与学科内容整合

C、技术与教学法整合

D、技术、学科内容、教学法三者整合

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第4题
参与了制作教学视频装备谈,通过同行们之间的交流了解了制作翻转课堂教学视频的多种装备和软件。
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第5题
课堂学习形式预告设计的注意事项有( )。

A、与课堂教学的组织形式相一致。

B、凸显课堂教学的趣味性和重要性。

C、课堂中微项目学习主题的设计一定要起到引发学生对课堂学习充满向往的作用。

D、设计课前自主学习任务时冥思苦想。

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第6题
课堂学习形式其意义不仅在于告知学生课堂不会有教师再来讲课,由此强化学生对课前学习的重视,而且,引发学生作好课堂检测的准备,对课堂协作探究活动充满向往,具有醉翁之意不在酒之妙。
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第7题
教师潜心研究设计需要提供给学生的学习方法,以便起到帮助学生完成学习任务的作用。
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第8题
教师在每一次设计“任务单”的时候都潜心研究方法,提供好的方法给学生,能帮助学生树立什么事都有求解方法的人生态度,养成 用方法巧解问题的良好习惯,这将使他们在今后的工作、学习和生活中终身受用。
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第9题
在自主学习任务单中, “学习方法建议”最直接的作用是支持学生完成任务单给出的学习任务,从而帮助学生达成学习目标。
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第10题
如果我们跳出短暂的学校学习的狭隘理解看问题,就会发现:对于学生的发展来说,学习方法的影响更为深远。
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