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提问人：网友jj_wong 发布时间：2022-01-06

[主观题]

监考老师在考生身边来回走动会影响其水平的发挥,这种现象是（)A．社会助长B．社会干扰C．社会惰化D．

监考老师在考生身边来回走动会影响其水平的发挥,这种现象是()

A．社会助长

B．社会干扰

C．社会惰化

D．社会促进

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更多“监考老师在考生身边来回走动会影响其水平的发挥,这种现象是（)A．社会助长B．社会干扰C．社会惰化D．”相关的问题

第1题

强调在真诚、理解的气氛中,依靠动员当事人自身的潜力来治愈其心理障碍,这种心理治疗方法是()

A．精神分析疗法

B．行为主义疗法

C．理性情绪疗法

D．人本主义疗法

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第2题

教育者运用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是 ()

A．说理教育

B．榜样示范

C．陶治教育

D．指导自我教育

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第3题

集体教育和个别教育相结合的德育原则概括了哪位教育家的成功教育经验？ ()

A．乌申斯基

B．加里宁

C．马卡连柯

D．赞科夫

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第4题

鲁班发明锯子是借助于 ()

A．定势

B．变式

C．问题解决

D．原型启发

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第5题

驾驶员一边开车，一边观察路面状况。这种现象反映的注意品质是

A．注意广度

B．注意稳定性

C．注意分配

D．注意转移

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第6题

根据耶克斯一多德森定律，学习动机水平与学习效率之间呈

A．“U”型曲线关系

B．倒“U”型曲线关系

C．线性关系

D．对数关系

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第7题

引起和维持个体的活动并使该活动朝向某一目标的内部推动力量是 ()

A．需要

B．动机

C．兴趣

D．诱因

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第8题

马克思主义观点认为，培养全面发展的人的惟一方法是 ()

A．教育与社会实践相结合

B．知识分子与工人、农民相结合

C．德育与智育、体育相结合

D．教育与生产劳动相结合

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第9题

教师根据成绩对学生进行表扬或者批评，这些强化方式体现了班都拉提出的 ()

A．间断强化

B．替代强化

C．直接强化

D．自我强化

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第10题

1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》中曾提出“两基”的教育发展总目标。其中“两基”是指 ()

A．传授与掌握科学文化基础知识和基本技能

B．基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲

C．基本完成教育体制改革，基本完善教育结构

D．基本完成课程改革任务，基本实施素质教育

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