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提问人：网友finalfrog
发布时间：2022-01-06
[主观题]
从20世纪50年代开始，教学设计的实践以明确的学习理论模型为基础，这一时期是以（）学习理论为基础。
A.行为主义学习理论
B.认知主义学习理论
C.建构主义学习理论
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A、气固两相流与气液两相流研究
B、气固两相流研究
C、气液两相流研究
D、锅炉设计研究
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第2题
下面关于乌尔姆设计学院的说法正确的是( )。
A.继包豪斯之后的乌尔姆设计学院是战后欧洲最重要的设计学院，被设计史学家称作是设计艺术发展史上的又一座里程碑
B.乌尔姆设计学院建于20世纪50年代初期的乌尔姆，平面设计师马克斯·比尔担任第一任校长
C.乌尔姆设计学院开创了人文社会学的研究方向，在课程设置上将人文科学、人机工程学、技术科学、方法论引入教学中来
D.乌尔姆设计学院在趋于设计理性的思考指引下，开始尝试在理论与实践之间，在科学研究与造型行为之间寻求新的平衡
E.乌尔姆设计学院的建立与发展，是设计教育理工化的一个重要开端，并奠定了20世纪设计艺术教育的发展方向
第5题
能源更迭过程经历过三次更迭
A.20世纪50年代开始的从石油转向风能
B.18世纪60年代开始于英国的产业革命
C.20世纪70年代以后以油、气为主的能源转向可再生能源
D.20 世纪20年代开始的从煤炭转向石油和天然气
第9题
我国教育技术发展的起步阶段是（），在国外视听教育发展的影响下，我国的一些有识之士开始运用幻灯、电影、广播进行教育实践活动
A.20世纪50~60年代
B.20世纪30~50年代
C.20世纪20~50年代
D.20世纪60~70年代
第10题
从20世纪50年代后期开始，由于“左”倾错误的影响，我国在社会主义建设中的主要错误有（)。
A.急于求成，盲目求纯
B.片面强调“一大二公”，越大越公越好
C.不重视发展生产力
D.强调“以阶级斗争为纲”
