为培养运动员在比赛中的战术能力,应更多地采用()A.实战训练法B.完整训练法C.加难训练法D.模拟
为培养运动员在比赛中的战术能力,应更多地采用()
A.实战训练法
B.完整训练法
C.加难训练法
D.模拟训练法
为培养运动员在比赛中的战术能力,应更多地采用()
A.实战训练法
B.完整训练法
C.加难训练法
D.模拟训练法
第一部分
邓亚萍,这位在世界比赛中屡屡夺冠的乒乓球运动员,给人们留下了 (1)的印象。她的教练曾经 (2),与邓亚萍水平 (3) 的运动员其实并不在少数,邓亚萍比别人 (4) 的地方,是她更胜人一筹的顽强毅力、拼搏精神和极强的自制能力。这种优秀品质,在关键 (5) 往往显示出重大的作用,使她能保持 (6)的情绪,并能积极动脑,采取灵活多变的战术,更好地 (7)水平,战胜对手,从而一次次登上领奖台。
(1)
A.深远
B.深深
C.深刻
D.深情
在培养运动员战术运用能力时,应注意明确的目的性、针对性和高度的灵活性。()
A.正确
B.错误
战术意识是指运动员在比赛中为达到特定的战术目的而决定自己战术行为的思维能力和过程。
A.正确
B.错误
运动员在比赛中为达到特定战术目的而决定自己战术行为的思维活动过程称为()
A.战术观念
B.战术指导思想
C.战术意识
D.战术知识
A.在比赛中为战胜对手所采取的计谋和行动
B.乒乓球的战术可分为三个阶段:即发球抢攻段、接发球抢攻段、相持阶段。
C.乒乓球战术和运动员自身的技术特点无关
D.在比赛中所采用的技术组合
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