题目内容
（请给出正确答案）
A.公文的结构就是指公文的组织构造
B.公文形成的具体时间，通常以会议通过的时间或印发时间为准
C.发文就是指本机关制成发往外部的文件
D.公文是一种特殊的应用文
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A.公文的结构就是指公文的组织构造
B.公文形成的具体时间，通常以会议通过的时间或印发时间为准
C.发文就是指本机关制成的发往外部的文件
D.公文是一种特殊的应用文
A.公文能够逾越时空限制，有效传递信息
B.公文必须履行法定的程序，因而具有重要的凭证作用
C.公文可以杜绝官僚作风，提高行政办事效率
D.公文直接形成于内容所针对的现行活动中，对受文者行为能够产生强制性影响
A.公文能够逾越时空限制，有效传递信息
B.公文必须履行法定的程序，因而具有重要的凭证作用
C.公文可以杜绝官僚作风，提高行政办事效率
D.公文直接形成于内容所针对的现行活动中，对受文者行为能够产生强制性影响
A.总结是用以指导今后工作的一种专用公文
B. 总结是用以指导今后工作的一种特殊公文
C. 总结是用以指导今后工作的一种常用公文
D. 总结是用以指导今后工作的一种特有公文
下面几种说法中，不正确的是（）。
A.在公文中安排语序时，当一组概念表现由若干连续的动作、行为构成的活动过程时，一般应按时问发展顺序排列
B.受双重领导的机关向上级机关请示，应写明主送机关和抄送机关，由抄送机关答复
C.有些公文的主题，可以根据领导人授意而直接表述，有些公文的主题，则需在调查研究的过程中，随着对客观实际情况全面而深入的探索而逐步提炼与明确
D.公文中的疑问语气一般较少使用语气词“啊”、“呢”、“吧”等，“吗”也尽可能不用或少用
下面几种说法中，不正确的是() 。
A.在公文中安排语序时，当一组概念表现由若干连续的动作、行为构成的活动过程时，一般应按时间发展顺序排列
B.受双重领导的机关向上级机关请示，应写明主送机关和抄送机关，由抄送机关答复
C.有些公文的主题，可以根据领导人授意而直接表述，有些公文的主题，则需在调查研究的过程中，随着对客观实际情况全面而深入的探索而逐步提炼与明确
D.公文中的疑问语气一般较少使用语气词“啊”“呢”“吧”等，“吗”也尽可能不用或少用
下面几种说法中，不正确的是()。
A.在公文中安排语序时，当一组概念表现由若干连续的动作、行为构成的活动过程时，一般应按时间发展顺序排列
B.受双重领导的机关向上级机关请示，应写明主送机关和抄进机关，由抄送机关答复
C.有些公文的主题，可以根据领导人授意而直接表达，有些公文的主题，则需在调查研究的过程中，随着对客观实际情况全面深入的探索而逐步提炼与明确
D.公文中的疑问语气一般较少使用语气词“啊”“呢”“吧”等，“吗”也尽可能不用或少用
A.报告是答复上级机关询问的告知性公文
B. 报告是答复上级机关询问的呈批性公文
C. 报告是答复上级机关询问的陈述性公文
D. 报告是答复上级机关询问的知照性公文
A.草拟公文应当符合国家的法律、法规及其他有关规定
B. 拟制紧急公文，应当体现紧急的原因，并根据实际需要确定紧急程度
C. 引用公文应当先引发字文号，后引标题
D. 引用外文应当注明中文含义
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