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提问人:网友elite_stu 发布时间:2022-01-06
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小希患有轻度自闭症,是社会工作者大志的服务对象。小希今年6岁,应该上学了,但其所在社区的小学不肯接收。为了帮助小希能够就近入读该小学,大志特别拜访了医院的临床专家,向他请教有关自闭症的病理和相关知识,征询他对小希就学的意见。在得知小希的身心状况基本可以适应普通学校的学习生活后,大志又请了一位临床心理学家为小希做进 一步测试,对小希的情况有了全面了解。大志将各领域专家的意见告知该小学,同时就小希 的入学问题与校方进行了沟通。本案例中,大志采用的方法是()。

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第1题
小希患有轻度自闭症,是社会工作者大志的服务对象。小希今年6岁,应该上学了,但其所在社区的小学不肯接收。为了帮助小希能够就近入读该小学,大志特别拜访了医院的临床专家,向他请教有关自闭症的病理和相关知识,征询他对于小希就学的意见。在得知小希的身心状况基本可以适应普通学校的学习生活后,大志又请了一位临床心理学家为小希做进一步测试,对小希的情况有了全面了解,并将各领域专家的意见告知该小学。同时大志就小希的

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第2题
小希患有轻度自闭症,是社会工作者大志的服务对象。小希今年6岁,应该上学了,但其所在社区的小学不肯接收。为了帮助小希能够就近入读该小学,大志特别拜访了医院的临床专家,向他请教有关自闭症的病理和相关知识,征询他对于小希就学的意见。在得知小希的身心状况基本可以适应普通学校的学习生活后,大志又请了一位临床心理学家为小希做进一步测试,对小希的情况有了全面了解,并将各领域专家的意见告知该小学。同时大志就小希的人学问题与校方进行了沟通。本案例中,大志采用的方法是()

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第3题
小希患有轻度自闭症,是社会工作者大志的服务对象。小希今年6岁,应该上学了,但其所在社区的小学不
肯接收。为了帮助小希能够就近人读该小学,大志特别拜访了医院的临床专家,向他请教有关自闭症的病理和相关知识,征询他对于小希就学的意见。在得知小希的身心状况基本可以适应普通学校的学习生活后,大志又请了一位临床心理学家为小希做进一步测试,对小希的情况有了全面了解,并将各领域专家的意见告知该小学。同时大志就小希的入学问题与校方进行了沟通。本案例中,大志采用的方法是()。

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第4题
小希患有轻度自闭症,是社会工作者大志的服务对象。小希今年6岁,应该上学了,但其所在社区的小学不肯接收。为了帮助小希能够就近入读该小学,大志特别拜访了医院的临床专家,向他请教有关自闭症的病理和相关知识,征询他对于小希就学的意见。在得知小希的身心状况基本可以适应普通学校的学习生活后,大志又请了一位临床心理学家为小希做进一步测试,对小希的情况有了全面了解,并将各领域专家的意见告知该小学。同时大志就小希的入学问题与校方进行了沟通。本案例中,大志采用的方法是()。

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第5题
小希患有轻度自闭症,今年6岁,应该上小学了,但其所在社区的小学不肯接收。为了帮助小希能够就近入
读该小学,社会工作者大志特别拜访了医院的临床专家,向他请教有关自闭症的病理和相关知识,征询他对于小希就学的意见。在得知小希的身心状况基本可以适应普通学校的学习生活后,大志又请了一位临床心理学家为小希做进一步测试,对小希的情况有了全面了解,并将各领域专家的意见告知该小学。同时大志就小希的入学问题与校方进行了沟通。本案例中,大志采用的方法是()。

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第6题
王岩的父母关系不好,经常吵架,很少关心他,导致无法体会父母之爱的他患上了轻度自闭症,不久前他成为社会工作者郝志的服务对象。尽管到了入学年龄,但由于王岩患有自闭症,其所在社区的学校不肯接收他。为了帮助王岩能够就近入读该小学,郝志专门到市里咨询了相关专家,在得知王岩的这种状况基本可以适应普通学校的学习生活后,郝志又专门邀请临床心理学家为他做进一步测试,认为王岩可以适应入学生活,同时郝志就王岩的入学问题与校方进行了沟通,并将各领域专家的意见告知该小学。本案例中,郝志采用的方法是()。

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第7题
石林所就职的教育中心是一家以患有自闭症的青少年为对象的社会服务机构,则该机构应该具备的特点有()。

A.该机构的从业人员以社会工作者为主

B.具有明确和清晰的使命、宗旨、目标

C.该机构是一家营利机构

D.经费来源主要是政府财政拨款、社会捐助或国际援助

E.主要为患有自闭症的青少年儿童或其家属提供福利服务

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第8题
小华16岁,患有自闭症,即将从特殊教育学校毕业,学校社会工作者将小华转介给社区社会工作者小王,为帮助小华适应社会生活,小王接案后,首先应该提供的服务是()。

A.利用社区资源协助小华进行持续康复训练

B.联系其他学校为小华提供文化知识教育

C.帮助小华寻找普通工作岗位

D.告诫邻居注意相关的安全事项

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第9题
张女士的儿子小希有轻度智障,到了入学年龄但没有学校愿意接收,张女士向社会工作者小王求助,小王向张女士了解情况后,找专家请教有关智障的知识。在基本确认小希可以适应普通学校生活后,小王又将小希转介给心理专家做进一步测试,对小希的学习能力做更全面的评估。上述小王收集服务对象资料的方法有()。

A.咨询

B.询问

C.心理评估

D.观察

E.利用已有资料

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第10题
张女士的儿子小希有轻度智障.到了入学年龄但没有学校愿意接收。张女士向社会工作者小杨求助。小杨向张女士了解情况后,找专家请教有关智障的知识。在确认小希可以适应普通学校生活后,小杨又将小希转介给心理专家做进一步测试,对小希的学习能力做更全面的评估。上述小杨收集服务对象资料的方法有()。

A.咨询

B.询问

C.心理评估

D.观察

E.利用已有资料

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