教育心理学学科体系基本形成是在()A. 19世纪末20世纪初B. 20世纪60年代至70年代末C. 20世纪20
教育心理学学科体系基本形成是在()
A. 19世纪末20世纪初
B. 20世纪60年代至70年代末
C. 20世纪20年代
D. 20世纪30年代
教育心理学学科体系基本形成是在()
A. 19世纪末20世纪初
B. 20世纪60年代至70年代末
C. 20世纪20年代
D. 20世纪30年代
为西方教育心理学的发展奠定基础,并确立了学科体系的是()在1903年发 表的《教育心理学》
A.桑代克
B.冯特
C.华生
D.苛勒
教育科学有诸多的分支学科,其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是()。
A.教育哲学
B.教育心理学
C.教育学
D.教学论
认为美育是情感教育,在美育思想领域的贡献在于 ()
A.重视主客体二分
B.建立了科学统一的美育体系
C.重视情感使个体价值得到肯定
D.完善了美学心理学的学科体系
下列不是教育心理学发展中存在的问题的是()。
A.教育心理学研究对象不明确,意见分歧大
B.传统的教育心理学的内容庞杂,体系零乱
C.教育心理学与邻近学科的关系不明
D.教育心理学研究人员的技术不够到位
研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是()。
A.教学心理学
B.教师心理学
C.教育心理学
D.学习心理学
选择题
本大题共12小题,每小题2分。在每小题所给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
教育科学有诸多的分支学科,其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是
A.教育哲学
B.教育心理学
C.教育学
D.教学论
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