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提问人:网友aliang8873 发布时间:2022-01-06
[判断题]

《再别康桥》一诗表达了作者对爱人的思恋之情。

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第1题
《再别康桥》一诗表达了作者对爱人的思恋之情()
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第2题
《再别康桥》一诗表达了作者对康桥生活的留恋之情。
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第3题
下列关于《再别康桥》一诗的赏析有误的是()
A.诗人使用了色彩较为绚丽的词语,创造了鲜明生动的画面,如披着夕照的金柳,软泥上的青荇,树荫下的水潭等。此外诗人通过一些词语如“招手”、“荡漾”、“招摇”、等使每一幅画都富有和谐的静态美,给人以美感。

B.全诗共七节,四行一节,每节两句,单行和双行错开一格排列,无论从排列上,还是从字数上看,都整齐划一,给人以美感。

C.诗歌的第一节,便三次用了“轻轻的”,这个形容词,显得节奏轻快、旋律柔和,带着细微的弹跳性;

D.全诗中选用了“云彩、金柳、夕阳、波光、艳影、青荇、彩虹、青草”等词语,给读者视觉上以美的享受,同时也表达了作者对康桥的一片深情。

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第4题
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。下列关于诗人是如何表达对友人的牵挂之情的分析正确的是()

A.诗的最后两句使用拟人的手法,把作者对朋友的同情和思念寄托给明月,希望自己能追随友人到贬谪的偏远之地,慰藉朋友的孤独,表达了对友人牵挂之情

B.诗的最后两句把我的愁心比作暮春的风,追随者好友一直到夜郎之西,希望能够慰藉友人的孤独,将作者对友人的牵挂与同情表达得淋漓尽致,抒发了作者对友人的怀念之情

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第5题
徐志摩的抒情诗《再别康桥》融情于景,表达了作者对母校的眷恋之情。
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第6题
对吴均《山中杂诗》赏析正确的一项是()

A.诗中的景象都是作者想象出来的,并不是真实存在的。

B.全诗一句一景,没有人的痕迹。

C.作者写这首诗的目的只是为了表达他对大自然的热爱之情。

D.本诗表达生动形象,主题明确,作者借幽居的景象,暗示归隐山居之乐,充分表达了作者恬淡超然的闲适心情。

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第7题
林徽因的代表作《你是人间四月天》一诗,意象清新自然,意境优美纯净,表达了作者对儿子的无比喜爱之情,以及从儿子身上看到的生命的希望和活力()
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第8题
李白《行路难》一诗表达了作者什么样的思想情感?
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第9题
李白《行路难》一诗表达了作者什么样的思想感情?&61557;
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第10题
对《关雎》首诗的赏析,不恰当的一项是()

A.关关雎鸠,在河之洲两句运用比喻手法,说明淑女、君子在河滩相会,营造出一种幽静的气氛

B.参差荇菜,左右流之两句反复运用,增强了诗歌的节奏感,也反映了古代诗歌的特色

C.悠哉悠哉,辗转反侧以行动来反映主人公的深深思恋,十分生动形象

D.琴瑟友之、钟鼓乐之从这两句来看,这首诗很可能是婚礼上唱的赞歌

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