()是对问题的解答可以通过科学知识所涉及的内容加以经验或实验检验,并推导出特定的可以验证的论断。
A.范域性
B.待解性
C.明晰性
D.可证性
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A.范域性
B.待解性
C.明晰性
D.可证性
A.针对所提出的问题,依据已有的科学知识、经验,通过思考作出猜想和假设
B.提出可能通过科学探究解决的问题
C.针对探究目的和条件,选择合适的方法
D.理解提出问题对科学探究的意义
A.学校健康教育的效果评价所涉及的对象包括计划所覆盖的少年儿童、家长及教师
B.通过课堂内外的教育方式向儿童青少年传授卫生科学知识是学校健康促进的主要方式
C.学校健康教育是影响家庭、社会和整个人群的根本措施
D.提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的行为引向正确的方向
E.公共卫生面貌的改变实际上是对学生信念和行为改变的一种直接评价
A.学校健康教育的效果评价所涉及的对象包括计划所覆盖的少年儿童、家长及教师
B.通过课堂内外的教育方式向儿童青少年传授卫生科学知识是学校健康促进的主要方式
C.学校健康教育是影响家庭、社会和整个人群的根本措施
D.提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的行为引向正确的方向
E.公共卫生面貌的改变实际上是对学信念和行为改变的一种直接评价(间接评价)
A.资本主义工业文明一定意义上割裂了人本性的内在纽带,使人性异化,这不会因信息时代的进步而发生根本性的改变
B.断片化的人会丧失感受生活中的美的能力,他们的心理器官受到限制,无法超脱于现实,拥有自由的精神家园
C.文学具有特殊意义,可以涉及的领域无比宽广,因而能够象征性地解答人类所面临的很多问题,进而守护人类灵魂
D.人文教育不同于常识教育,知道、了解和记忆不是目的,理解、思辨和体验才是意图,这是人文教育真正的价值所在
A.对问题的回答是自发和自由的,被调查者可以畅所欲言
B.人们汇集在一起,通常受对方的感情、情绪和所关心事件的影响,使他们能够畅谈在个别场合所不愿过多涉及的问题。
C.收集到的信息往往比个人访谈更为精确
D.能使调查者通过采取既迅速又经济的方式来收集信息
A.由于“科学活动的节奏、群体规模和工作范围使个人很难单独承担明确责任”,在合作研究中也容易出现许多新的问题
B. 对属于专有知识的保密制度,使知识生产中的造假和欺骗更方便,也使通过同行评议发现和纠正错误愈加困难
C. 由于科研设备日益专门化和复杂化,以至于在某些领域已很难用重复实验来核实研究结果
D. 传统的论文审查制度和同行评议制度有其固有的不完善性,作为科学“把关人”的评议者的私人利益与作为受托者所代表的公众利益之间发生冲突,评议的客观性和公正性便会受到影响
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