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提问人：网友john521
发布时间：2022-01-06
[主观题]
在"臣强于主，国祚渐危"中，"国祚"之义为（)A、国家的命运B、国家的福祉C、国家的气候D、国家的安危
在"臣强于主，国祚渐危"中，"国祚"之义为()
A、国家的命运
B、国家的福祉
C、国家的气候
D、国家的安危
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秦朝以()，所以其国祚较短
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第4题
下列句子中，“行”用其本义的是
A.听其言而观其行(《论语.公冶长》)
B. 口言美，身行恶，国妖也(《荀子.大略》)
C. 遵彼微行(《诗经.七月》)
D. 晋祚存亡，在此一行(《晋书.谢安传》)
第7题
隋王朝国祚短促，但在制度建设上却多有建树，既有继承发展，又有开拓创新。其中，由隋开创并为唐所继承的制度有（）
A.府兵制、三省六部制
B.府兵制、科举制
C.三省六部制、科举制
D.科举制、均田制
第9题
【多选题】[图]【教育】【反思】鹤唳华亭：萧定权计谋被老师...
【多选题】![【多选题】[图]【教育】【反思】鹤唳华亭：萧定权计谋被老师...【多选题】【教育】【反思】鹤唳华亭：](http://static.jiandati.com/b6629b4-chaoxing2016-850962.gif)
【教育】【反思】鹤唳华亭：萧定权计谋被老师看破，卢世瑜苦心劝诫子.mp4 《鹤唳华亭》中，太子萧定权在科考过程中使用了一定的手段构陷敌人，老师卢世瑜发现后告诫他“动之以名利，诱之以权势，这不是储君应该做的事情。君王的德行就是邦国的基石，储君品行端正，国家就会安定，储君内心动摇，国祚就会倾斜。一个国家，连储君都要使诈伪之术，这个国家就会倾覆，子民就会流血。”老师的苦心劝谏体现了师者的哪些职责？
A、传道：指传授圣贤之道
B、授业：交给学生技能
C、解惑：解答学生的疑惑
第10题
下列句子中属于使动用法的是（）
A.桓赫曰：“刻削之道：鼻莫加大，目莫如小，鼻大可小，小不可大也；目小可大，大不可小也。”
B. 大其都者危其国，尊其臣者卑其主。
C. 友风而子雨。
D. 功皆未至，子何独自是而非我哉？
