题目内容
（请给出正确答案）
A.33
B.34
C.35
D.38
参考答案
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网友提供的答案
更多“某高中对高一新生分班，一共有9个班，平均每班42人，人数从1班到9班依次递增，各班人数都不一样，”相关的问题
A.用9位二进制数表示班级，30位二进制数记录学生学号
B.用7位二进制数表示班级，15位二进制数记录学生学号
C.用4位二进制数表示班级，5位二进制数记录学生学号
D.用3位二进制数表示班级，6位二进制数记录学生学号
A.正常型
B.双峰型
C.平顶型
D.右偏型
E.孤岛型
A.100人
B.120人
C.140人
D.160人
A、老师根据高一新生的中考成绩进行分班
B、在学习完第一单元的内容之后，老师对同学们进行测试，了解他们对知识点的掌握程度
C、学期末全校组织进行期末考试，对学生的成绩进行排名
D、老师在授课时加入测试题，通过学生的测试结果调整自己的授课内容
A.不利于教师针对学生的不同特点进行个性化教育
B.在分班时难以科学地鉴别学生的水平和能力
C.在分组教学上，学生、家长和教师的意愿常常与学校的要求相一致
D.容易提升普通班和慢班学生的学习积极性
某高中高一（3）班，学生30人，场地：足球场。教学内容：新授课，发上旋球动作技术。
教学步骤：（1）观看发上旋球动作技术教学录像；
（2）学生距墙一米左右连续对墙发上旋球练习；
（3）两人一组对发上旋球练习，要求想、练、议的相互渗透；
（4）教师点评，学生自我挑战；
（5）下课。
分析该案例的教学思路以及优缺点。
某高中高一（3）班，学生30人，场地：足球场。教学内容：新授课，发上旋球动作技术。
教学步骤：（1）观看发上旋球动作技术教学录像；
（2）学生距墙一米左右连续对墙发上旋球练习；
（3）两人一组对发上旋球练习，要求想、练、议的相互渗透；
（4）教师点评，学生自我挑战；
（5）下课。
分析在本节课程中能否达到教师预期的教学效果。
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