关于教学评价中收集数据的工具与方法,下列说法中不正确的是()。
A.结构化观察不是教学评价中使用的方法
B.在教学评价中经常使用态度量表
C.形成性练习是教学评价中经常使用的方法
D.总结性测验是教学评价中经常使用的方法
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A.结构化观察不是教学评价中使用的方法
B.在教学评价中经常使用态度量表
C.形成性练习是教学评价中经常使用的方法
D.总结性测验是教学评价中经常使用的方法
关于教学评价中的评价方法,下列说法正确的是:()
A.调查法适宜于收集技能类目标的学习成绩资料
B.观察法适宜于收集情感类目标的资料
C.测验法适宜于收集认知类目标和学习成绩资料
A.在教学实施过程中,学生在“学生档案袋”中所作的记录
B. 在完成了本课时的学习后,学生是否配置了一台电脑
C. 学生在课堂上回答问题、小组讨论时的表现
D. 课堂上对学生进行“看图识硬件”填空题和“硬件与功能连线”匹配题的小测试
A.在教学实施过程中,学生在“学生档案袋”中所作的记录
B.在完成了本课时的学习后,学生是否配置了一台电脑
C.学生在课堂上回答问题、小组讨论时的表现
D.课堂上对学生进行“看图识硬件”填空题和“硬件与功能连线”匹配题的小测试
下列关于参与式评价的说法,错误的是()。
A.主要强调乡土知识对专家知识的补充和完善
B.侧重于应用参与式的工具来进行数据的收集、分析
C.参与式评价包括收集关键利益相关者的信息
D.更偏重于让项目的利益相关者在决策和项目实施中发挥作用
A.指为设计、收集和解释与一组特定的教学数据资料,旨在确定教学的价值
B.总结性评价的方法主要是标准参照测验
C.该方法的优点是利于操作,
D.主要的优点是即能评价学生知识技能掌握的程度又注重学习结果
A.指为设计、收集和解释与一组特定的教学数据资料,旨在确定教学的价值
B. 总结性评价的方法主要是标准参照测验
C. 该方法的优点是利于操作,
D. 主要的优点是即能评价学生知识技能掌握的程度又注重学习结果
A.指为设计、收集和解释与一组特定的教学数据资料,旨在确定教学的价值
B. 总结性评价的方法主要是标准参照测验
C. 该方法的优点是利于操作,
D. 主要的优点是即能评价学生知识技能掌握的程度又注重学习结果
A.指为设计、收集和解释与一组特定的教学数据资料,旨在确定教学的价值
B.总结性评价的方法主要是标准参照测验
C.该方法的优点是利于操作,
D.主要的优点是即能评价学生知识技能掌握的程度又注重学习结果
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