在整个小学时期,儿童对通过()接受信息的保持量为最高。
A.听觉
B. 视觉
C. 视听同时
D. 视听交叉
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A.听觉
B. 视觉
C. 视听同时
D. 视听交叉
A.小学中年级处于道德认知发展的转折期,儿童逐渐接受社会的道德规范。
B.在整个小教阶段,儿童道德意志的发展是曲线上升的,意志对行为的调节能力逐渐提高。
C.道德情感逐步深刻、复杂,其中移情能力逐步提高。
D.总体上,攻击行为减少,亲社会行为增多。
A.在教学的影响下,有意注意开始发展,而无意注意仍然发挥着重要作用
B.在教育教学的影响下,小学生对抽象材料的注意正在逐步发展
C.在整个小学学期内,教学的抽象性是引起儿童注意的重要条件
D.整个小学阶段,儿童的注意经常带有情绪色彩
下列不属于小学生注意发展的特点的是()。
A.在教学的影响下,有意注意开始发展,而无意注意仍然发挥着重要作用
B.在教育教学的影响下,小学生对抽象材料的注意逐步发展
C.在整个小学阶段内,教学的抽象性是引起儿童注意的重要条件
D.整个小学阶段,儿童的注意经常带有情绪色彩
A.让幼儿在入学前接受一两年的预备教育
B.提高学前儿童的身心发展水平
C.掌握一部分知识和技能
D.减少幼小衔接的坡度
E.减轻儿童进入小学后的负担
A.新媒介发展影响儿童成长
B.城市儿童使用新媒介的人数在激增
C.城市儿童新媒介使用低龄化趋势明显
D.新媒介已成为儿童的主要娱乐方向
A.A受欢迎的儿童
B.B被拒绝的儿童
C.C被忽视的儿童
D.D有争议的儿童
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