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提问人：网友154336271
发布时间：2024-04-27
[单选题]
你的孩子对自己的情绪管理状况如何（）
A.很好
B.一般
C.需提高
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A.加倍对孩子好
B.绝口不提，自然淡化
C.真诚道歉，商量解决之道
D.惩罚自己，让孩子见证
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更多“你的孩子对自己的情绪管理状况如何（）”相关的问题
第3题
当自己出现愤怒、恐惧和绝望的情绪时，一行禅师建议我们如何处理（）
A.内观自己，感受到自己的这些情绪，将它们当做你的孩子，照顾、安抚它们
B.找一个相对私人的空间进行发泄，比如那种发泄室
C.暂时压下情绪，记下让你产生这些情绪的事件，多次以后，你将会逐渐适应，不再为此类事件感到恐惧、愤怒和绝望
D.与三五好友一起聚餐或与同事喝下午茶转移注意力，并通过适当的吐槽消解这种情绪
第4题
在同伴一起玩耍的时候，别的小朋友不小心撞疼了你的孩子，孩子会（）
A.立即也推他一下，表现很愤怒
B.虽然也有不高兴，很快就接着去，自己玩儿自己的，很好的调节自己的情绪
C.对那个孩子说： 你为什么要碰我啊[发怒]你把我撞疼了 情绪有些激动，但用语言能解决问题
D.其他
第5题
你四岁的孩子非常想要一个玩具，你不满足他，他很生气，并对你说，“我恨你”，此时你怎么做会帮助孩子表达和调控他的情绪（）
A.“你太不懂事了，我也恨你”
B.“有本事你自己去买”
C.“你现在非常生我的气，我们谈谈你为什么生气”
D.“不是你想要的东西就一定能得到”
第6题
以下哪些选项是家访时要注意的事项？（)
A.耐心倾听，在一定范围内允许家长焦虑
B.秉着对孩子、家长负责的态度
C.换位思考，站在家长的角度去看待问题
D.多表达一些你看到的家长的情绪和你自己的感受
第7题
班里公投“坏学生” 一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭。遂追问是怎么回事．孩子犹豫半天才道
出实情。原来在上个星期二早上，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评选3名“坏学生”，有两名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了“坏学生”：而经过一番评选，第三顶“坏学生”的帽子便落在儿子头上。这个13岁的男生，居然被同学选出了18条“罪状”。当天下午年级组长召集评选出来的“坏学生”开会，对这三个孩子进行批评和警告，要求他们写一份检查，将自己干的坏事都写出来，让家长签字，星期一交到年级组长手中。该家长"当着孩子的面，没有表示什么，签了字便打发孩子去上学。随后，她打通班主任的电话，询问到底是怎么回事，班主任说： “你的孩子是班上最坏的学生，这是同学们用无记名投票的方式选出来的。”"当她质疑这种方法挫伤了孩子的自尊心时，老师却 回答： “自尊心是自己树立的，不是别人给的”，并说他们不认为有什么不对，其目的也是为了孩子好。自从这个13岁的男生被评选为“坏学生”后，情绪一直非常低落，总是想方设法找借口逃学。 问题： (1)你对班主任评选“坏学生”的做法有何评价？ (2)根据教育学有关原理谈谈如何对待学习困难学生和不守纪律的学生？
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第8题
你觉得自己对情绪的把控能力如何是否可以应对学校和家长对自己施加的一些压力（）
A.可以，感觉非常棒
B.不可以，无法控制情绪，经常发脾气
C.对很多事情不感兴趣
D.会很悲观，经常暗自流泪
第9题
案例分析：个别幼儿教师不只口头上对孩子进行精神虐待，还滥用惩罚。2012年10月24日，浙江温岭一
幼儿园老师虐待幼儿的照片在网上曝光，该教师揪着儿童两只耳朵，致使其身体悬空，儿童号啕不止，教师却神情愉悦。其实教师虐童事件并非首次曝光，光2012年被揭露的就有六起之多。挨打的孩子，往往开始害怕，过一段时间就被打“皮”了，更难教育。触及皮肉的结果，可能造成灵魂麻木，或者造成怨恨反抗心理，孩子的人格就会扭曲。更有甚者，有的幼儿园教师就因为孩子抢凳子，一气之下，把孩子打成重伤，成终生悔恨……。类似的例子每年都有发生，实在令人痛心。
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问题：你如何看待这些“虐童”事件()。
A、幼儿园教师要努力做到：学会控制自己的情感、情绪，保持理智、清醒的头脑，即使在孩子令自己特别生气的情况下，也要暗示自己：我如果失控，教育就会失败。
B、幼儿园教师要努力做到：教师要保护孩子的生命安全，要了解幼儿身心发展的特点，掌握相应的教育方法和策略。
C、幼儿园教师要努力做到：改变“我说你听”那种支配一切、指挥一切的错误观念。孩子必须管教，但又必须把孩子作为一个平等成员。在施教中，要时刻提醒自己听一听孩子的想法。孩子年幼无知，认识可能片面、可能错误，只有了解了这些，教师才能有针对性地实施教育。
D、有些幼儿园老师不懂得尊重孩子，用言语挖苦孩子，甚至体罚孩子，打骂孩子，这是不尊重孩子人格的体现，伤害孩子的自尊心，也会影响孩子的自信心，对孩子的成长很不利。
第10题
发现孩子对某学科不感兴趣，你如何教育（）
A.结合日常生活中与学科有关的知识，激发孩子的学习兴趣
B.泛泛地讲这门学科的重要性，训斥不重视这门功课是不对的
C.家长觉得自己无能为力，认为这是老师的事
第11题
谢玲是一位离异的单亲母亲，之前曾面临下岗失业的困境，但是通过自己的努力，终于被一家大企业聘用。最近，其前夫(某房地产公司的老总)来找谢玲，以谢玲没有抚养能力为由，想要回女儿的抚养权。谢玲担心自己会失去孩子的抚养权，感到很无助，于是向社会工作者辛欣求助。在和辛欣的交谈过程中，谢玲表现出非常惧怕和缺乏自信、低落的情绪。这时，辛欣握住谢玲的手说：“谢玲，我很理解你现在的感受，孩子对你来说很重要，你在最困难时的精神支柱就是孩子，现在孩子的父亲想要回孩子，对你的打击真是太大了。”此时辛欣所运用的是会谈支持性技巧中的（）技巧。
A.鼓励
B.倾听
C.专注
D.同理心
