有一位老大爷住12楼，可他为什么从不乘电梯

经典搞笑脑筋急转弯 有一位老大爷，住十二楼，可为什么他从不乘电梯？

，但放学后，乘电梯只能乘到11楼。为什么？

？

工整，不要讲脏话，不要乱扔废纸……然而王老师在讲课中，却不时在黑板上涂涂划划．，字迹潦草；还用“笨猪”、“死脑子”这样的词批评学生；吸烟后，有时随手就将烟蒂丢在讲台下面……尽管王老师没少用嘴皮子，有时甚至动用各种惩罚手段，但是班上学生字迹潦草、说脏话粗话、乱丢果皮纸屑的现象仍时有发生。

有一天，王老师收到了班上一位学生的一封信。信中这样写到：“老师，为什么你让我们在练习本上工整地书写，你在黑板上写字却马虎潦草！为什么你让我们讲话要文明，你却骂我们是‘笨猪，……”收到这封信后，王老师进行了深刻的反省。从此，他处处严格要求自己，在制定“班级公约”时，针对老师自己的就有好几条．如“不拖堂”、“不讽刺挖苦学生”、‘’不乱扔垃圾”等。他请全班同学监督自己，若犯规，将同样受到惩罚。

有一次，他随手扔了一个粉笔头，自罚扫地一天。还有一次，因在路上帮老大爷推了一会儿车，上课迟到了五分钟，他没有解释，而是主动擦了五天黑板。从此，斑上学生变得自律上进了，不文明的行为习惯不见了。

请用”教师职业道德素养”的相关理论分析该案例。

A.甲浇花时，不小心碰倒了放在阳台上的花盆，掉下楼，砸伤了人

B.乙用刀砍伤了一位老人

C.丙乘人不备偷走了别人的行李

D.丁为了防止别人偷鱼，在鱼塘周围拉了电网电伤了张某

新城子流通坝干渠旁散步，忽然发现一个孩子在渠水中挣扎，再向下100米就是30米长的涵洞。在这千钧一发之际，他立即跳下水，迅速用双手托起孩子，想把孩子托出水面，但因水流很急，没有成功。几经周折，杨有志已力不从心。“再过20米就要进入涵洞!”杨有志使出浑身的力气，一手抱着孩子，一手抠住渠沿紧紧不放，咬紧牙，顺势把孩子托出水面，然后他双手抓住渠沿，也爬了上来。伤痕累累的杨有志不顾自己的疼痛和疲劳，迅速来到昏迷不醒的孩子身边，凭着他多年从医的经验，立即采取人工呼吸等措施急救孩子，孩子得救了。可他自己的双膝和胳膊上到处是血，右手的指甲抠光了，一部价值1400多元的手机和一块石英表也不见了。(《金昌日报》2006年7月12日)

请问：

(1)杨有志老人的行为是不是理性的？为什么？

(2)如果一个人遇到同样的情况，没有救人，其行为是不是理性的？为什么？

(3)如何才能使舍己为人成为人们的理性行为？

下列句子属于飞白的修辞的有()。

A、他那雪亮的“顺风”牌小汽车照常驾来驾去，……他一切“顺风”，为什么要离开这里呢？

B、在一个座谈会上，有几位同志为鬼戏鸣不平，说是神戏上演了，所谓妖冶上舞台了，唯独鬼戏未见登台。一位同志脱口而出：“这叫做‘神出鬼没’。”

C、他用小拳头揉了揉眼睛，说： “爸爸妈妈说：不管哪个人都要朽(守)住康(岗)位。”

D、扁鼻子军官压着肚子里的火气，用手轻轻拍着雨来的肩膀，说：“死了死了的没有，我的不叫，我大大的喜欢小孩，你看见的没有？说呀!”

E、总理爱人民，人民爱总理。

A.因为这些鸟只站在一根电线上

B.因为这些鸟是绝缘体

C.因为鸟的体积很小

D.需要效应