![](https://lstatic.shangxueba.com/jiandati/pc/images/pc_jdt_tittleico.png)
在一次讲述活动中,老师组织幼儿看一段录象,并指导幼儿讲述录象内容。这种讲述属于()
A.看图讲述
B.说明性讲述
C.实物讲述
D.情景表演讲述
![](https://lstatic.shangxueba.com/jiandati/pc/images/jdt_q_ckda.png)
![](https://lstatic.shangxueba.com/jiandati/pc/images/jdt_panel_vip.png)
![](https://lstatic.shangxueba.com/jiandati/pc/images/jdt_q_wyda.png)
- · 有4位网友选择 A,占比40%
- · 有2位网友选择 B,占比20%
- · 有2位网友选择 C,占比20%
- · 有2位网友选择 D,占比20%
A.看图讲述
B.说明性讲述
C.实物讲述
D.情景表演讲述
老师挑了五个没有举手而上次语言活动表现又不好的幼儿上来表演。表演时,老师不停地提示孩子们对话,做动作。第二轮,老师请了五个“做得好的孩子”上来表演,五个孩子表演同一个角色。老师还是不时地按照故事情节规范语言,纠正孩子们的动作。好多孩子忙着摆弄有趣的道具,忘了表演,老师又不停地提醒!
结合我国对学前儿童游戏基本特征的认识,试分析该活动是不是真正意义上的游戏活动。
A.在一次幼儿音乐活动中,老师弹奏的钢琴优美动听,听课老师都沉醉其中,由此可以看出该活动组织是成功的
B.在中班幼儿舞蹈活动中,教师指导幼儿学会基本动作以后,教师应该根据幼儿舞蹈能力的差异性安排其舞蹈队形变化的复杂程度
C.幼儿在艺术活动过程中,只要情绪体验是快乐积极的就好,其它的都不重要
D.在幼儿绘画活动中,教师一定要把自身最特长的绘画技能教给幼儿
阅读下列材料,回答问题。
在一次活动中,明明在玩“图片排排队”,只见他拿起卡片看了看,就拿在手里玩了起来,不去理会墙壁上的提示,只是随意地贴在了墙上。过了一会儿他又拿起一张青蛙的图片在手中玩了一会儿后将其贴在了另外一张图片的后面。这样贴了几张图片后,明明干脆连图片上描述的是什么都不看就直接贴墙壁上了。老师看见了,认为幼儿在自主活动中,可以通过探索自己发现活动的意义,教师不能过多地介入。
问题:请问这位老师的做法对吗?为什么?
主班老师提问:"谁愿意上来表演
为了保护您的账号安全,请在“简答题”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!