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提问人：网友canaisl 发布时间：2022-01-06
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义务教育化学课程的基本理念有：

A.8条

B.6条

C.5条

D.3条

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匿名网友[212.***.***.99]选择了 BC
1天前
匿名网友[207.***.***.142]选择了 BC
1天前
匿名网友[157.***.***.176]选择了 BC
1天前
匿名网友[168.***.***.217]选择了 D
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匿名网友[154.***.***.78]选择了 D
1天前
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1天前
匿名网友[143.***.***.61]选择了 C
1天前
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第1题
针对学生科学素养发展的不同阶段，设计与之相适应的教学目标，应依据《义务教育化学课程标准（2011年版）》中的（），结合学生的已有经验对主题、单元教学目标和课时教学目标进行整体设计和规划。

A. 课程性质

B. 课程基本理念

C. 课程目标和课程内容

D. 课程设计思路

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第2题
材料1：近年来，食品安全问题已成为社会关注的焦点问题之一。食品安全问题直接影响着消费者的生命和健康，然而我国目前还没有建立较为完善的食品安全教育体系，公民主要通过电视、广播、网络等大众媒体了解食品安全信息。而大多数食品安全问题都与化学有着密切的联系，因此在化学教学中进行食品安全教育是一个可行的方式。材料2：2011年9月5日，央视财经频道《消费主张》栏目一则题为"杂昧儿的味精”的报道，披露了青岛两家味精厂生产的味精中谷氨酸钠含量严重不足，除此之外，还含有超标的硫酸镁和食盐等杂质。问题：（1）在化学教学中进行食品安全教育，体现了义务教育化学新课程的什么基本理念？（2）材料2的内容能否用于进行食品安全教育？能的话，可以从什么角度切人进行设计，并写出要实现的教学目标。不能的话，请说明理由。（3）列举两个可以渗透食品安全教育的化学教学内容。
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第3题
义务教育阶段化学课程的学习,主要从知识与技能、过程与方法和情感·态度·价值观这三个维度实现课程教学目标。其中,知识与技能维度的具体要求包括:
A．能主动与他人进行交流与讨论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。

B．认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的初步应用，能用简单的化学语言予以描述。

C．形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关系。

D．了解化学、技术、社会、环境的相互关系，并能以此分析有关多简单问题。

E．初步形成基本的化学实验技能，初步学会设计实验方案，并能完成一些简单的化学实验。

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第4题
《义务教育美术课程标准（2011年版）》的评价建议是什么？
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第5题
不属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》中规定的课程基本理念的是（）。

A.面向全体学生

B.激发学生学习兴趣

C.关注美术与生活

D.注重创新精神

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第6题
依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：八年级教学内容：演唱教学《走进京剧》要求：（1）设定目标。（2）确定教学重难点。（3）针对教学目标与难点，设定具体的教学目标和过程。
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第7题
科学探究是化学课程的（ ）

A、重要内容

B、重要目标

C、重要教学方式

D、重要学习方式

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第8题
《普通高中化学课程标准（2017年版）》对高中化学课程结构进行了调整，其中，必修课程有（ ）个主题，选择性必修课程有 （ ）个模块，选修课程有（ ）个选修系列。
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第9题
《普通高中化学课程标准》（2017版）明确的化学学科五大核心素养为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
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第10题
化学教材与化学教科书是一回事。
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