“患者教育”实质上之医患之间双向沟通的过程,而在这二者之间还存在阻碍因素,不包括( )。
A、存在医闹歪风
B、医患双方以不同的方式看待疾病
C、患者情绪化的反应影响了倾听
D、医务人员没有解释清楚
A、存在医闹歪风
B、医患双方以不同的方式看待疾病
C、患者情绪化的反应影响了倾听
D、医务人员没有解释清楚
A、剖宫产对胎儿和产妇有利,在分娩方式的选择上医生与产妇或家属容易沟通,能取得一致意见。
B、妊娠、分娩是女性生育年龄阶段的一个生理过程,可以不要定期产前检查。
C、分娩过程中出现脐带脱垂、子宫破裂、羊水栓塞、产后出血等病情变化快,常在瞬间发生,且会对母儿产生严重危害。
D、妇产科疾病年龄跨度大,疾病谱广,患病率低,受重视程度高。
医生该如何学习诚实对待他们的病人呢进行更多关于如何与病人沟通其健康状况的培训是极其重要的——尤其是在告知(deliver)坏消息时。如果检查结果对病人的健康没有影响的话,医生们可能不会把略有异常的实验室检查结果告诉给焦虑的病人。相反地,医生也许会夸大(exaggerate )正常的结果,希望能刺激病人更好地照顾自己。而病人们也需要清楚并确定他们所期望的医生的诚实度。毕竟,即便在医生的办公室里,交流也是双向的。
请将上面这段话翻译成英文
A、一般情况下,应当由患者本人签署
B、患者不具备完全民事行为能力时,应当由其法定代理人签字
C、患者因病无法签字时,应当由其近亲属签字,没有近亲属的,由其关系人签字
D、患者没有权利拒绝有利于其本人健康利益的手术
E、为抢救患者,在法定代理人或者近亲属、关系人无法及时签字的情况下,可由医疗机构负责人或者被授权的负责人签字(班内时间医务处、班外时间总值班)
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