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提问人:网友wuhuqq 发布时间:2022-01-06
[主观题]

“先行组织者”教学策略是一种()的教学技术。A.强调直观教学B.强调新知识与学生认知结构

“先行组织者”教学策略是一种()的教学技术。

A.强调直观教学

B.强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系

C.激励学生的学习动机

D.引导学生的发现行为

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更多““先行组织者”教学策略是一种()的教学技术。A.强调直观教学B.强调新知识与学生认知结构”相关的问题
第1题
“先行组织者”教学策略是一种的教学技术。()

A.强调直观教学

B.强调新知识与学生认知结构中适当知识联系

C.激励学生的学习动机

D.引导学生的发现行为

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第2题
先行组织者教学策略是一种()的教学技术

A.强调直观教学

B.强调新知识与学生已有认知结构中适当知识的联系

C.激励学生的学习动机

D.引导学生的发现行为

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第3题
下列观点符合奥苏贝尔认知—同化学习理论的是()

A.教师要采用发现法进行教学

B.学生的学习是一种有意义的接受学习

C.教师在教学中可以采用先行组织者教学策略

D.学习是尝试错误的过程

E.学习是形成刺激和反应之间的联结

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第4题
以学生定向、学习方法指导、实施教学为主要步骤的教学策略是()。

A.掌握学习教学策略

B.情景——陶冶教学策略

C.先行组织者教学策略

D.示范——模仿教学策略

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第5题
本节课教师解决教学难点所采用的教学策略是()

A.确定任务主题-.分组活动一小组完成任务一展示评价

B.支架渐隐

C.先行组织者

D.案例教学

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第6题
“呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是()A. 先行组织者的教学策略B. 认知发展的教学策

“呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是()

A. 先行组织者的教学策略

B. 认知发展的教学策略

C. 自我管理的教学策略

D. 概念形成的教学策略

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第7题
“先行组织者”的教学策略所体现的教学技术是()

A.强调直观教学

B.强调教师的组织者作用

C.重视引导学生的发现行为

D.强调新知识与学生认知结构中原有知识的联系

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第8题
奥苏伯尔针对讲解式教学提出了“先行组织者”教学策略。使用该策略的目的是为学生的新学习提供A.比

奥苏伯尔针对讲解式教学提出了“先行组织者”教学策略。使用该策略的目的是为学生的新学习提供

A.比较组织者

B.观念固着点

C.关系类属者

D.符号中介物

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第9题
先行组织者是奥苏贝尔提出的一种重要的教学策略。()
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第10题
“以提供建构认知结构的框架为教学的切入点”属于()教学策略。

A.先行组织者

B.掌握学习

C.支架式

D.抛锚式

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