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提问人：网友sun1735 发布时间：2022-01-06

[主观题]

“人非圣贤，孰能无过。”要体谅他人，遇事多为别人着想，即便别人冒犯了自己，也不要斤斤计较，以免

因小失大，伤害相互之间的感情。这表达了在人际交往中要获得和发展友谊应当做到（）

A．学会宽容，善于原谅

B．恬退隐忍，委屈保全

C．利益至上，毫发必争

D．提高警惕，谨慎择友

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更多““人非圣贤，孰能无过。”要体谅他人，遇事多为别人着想，即便别人冒犯了自己，也不要斤斤计较，以免”相关的问题

第1题

“人非圣贤，孰能无过。”在人际交往中，我们应当学会宽容，善于原谅。原谅他人是（）

A.有失体面的表现

B.软弱可欺的表现

C.宽以待人的表现

D.好坏不分的表现

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第2题

人非圣贤,孰能无过。在合作共事过程中,你的合作者会出现失误,还可能犯很低级的错误。以下说法正确的是:（）

A.为他人弥补过失,可能要牺牲一些自身利益

B.为领导弥补过失,一定要让对方知道

C.你替他人弥补了过失,他人必定会感激你,所以受点委屈也无大碍

D.俗话说,“破镜难圆”。过失一旦犯下,就很难再弥补

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第3题

俗语说“人非圣贤，孰能无过”，有了过失就要尽快改正，要改正就必须知过。这就要求会计人员要做到（

）。 A．自我剖析自己 B．自我改造自己 C．自我锻炼 D．虚心听取别人意见

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第4题

“人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉”。出自()

A.《左传》

B.《春秋繁露》

C.《孟子》

D.《史记》

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第5题

下列观念符合德育原理的有（）

A.白沙在涅，与之俱黑，故学生不能与品行不良的同学交往

B.人非圣贤，孰能无过，故教师要多表扬学生，少批评学生

C.有比较，才有鉴别，故教师在教育时可以使用反面教材

D.听其言而观其行，故教师不宜要求学生犯了错误总是写检查

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第6题

“人非圣贤，孰能无过。”这句话告诉我们:一切追求职业道德完美的努力都是徒劳的（）

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第7题

下列成语、俗语、名言包含着矛盾观点的是()

A.虚心使人进步，骄傲使人落后

B.金无足赤，人无完人

C.人非圣贤，孰能无过

D.物极必反，乐极生悲

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第8题

“人非圣贤，孰能无过”指的什么历史典故（）

A.晋灵公生性残暴，时常借故杀人

B.晋灵公当政，国泰民安

C.晋灵公被刺杀，国家灭亡

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