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提问人：网友hhhh7121 发布时间：2022-01-06
[单选题]

有些绘本文字非常少,甚至是无字书,需要学生自己去仔细阅读观察图画,进行发现和思考,那就适合学生自主______。

A.朗读

B.浏览

C.念读

D.默读

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更多“有些绘本文字非常少,甚至是无字书,需要学生自己去仔细阅读观察图画,进行发现和思考,那就适合学生自主______。”相关的问题
第1题
对于文字较少的绘本故事的讲述,正确的做法是()。
A、讲述时要配合呈现图片，让幼儿将听觉信息和视觉信息结合在一起。

B、教师可以根据画面提供的信息自行建构故事额框架，再用适合幼儿特点的语言来呈现故事。

C、讲述中，教师要给予幼儿观察图画的时间，鼓励幼儿注意画面细节，推测情节走向。

D、封面、环衬、扉页和故事内容关系不大，可以直接跳过，忽略不讲。

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第2题
下列关于阅读教学的表述,不正确的一项是()
A．阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间 对话 的过程。

B．在阅读教学中，为了帮助理解课文， 可以引导学生随文学习必要的语文知识，根据语文运用的实际进行“系统”的讲授和操练。

C．要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。 提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。

D．应加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会 精读、略读和浏览。有些诗文应要求学生诵读 ，以利于丰富积累、增强体验，培养语感。

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第3题
绘本教学在小学课堂上一般的教学流程包括:

A、初读导入

B、再读深化

C、细读讨论

D、荐读收束

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第4题
绘本教学中对学生“学”的评价指标主要有:

A、阅读兴趣是否有提升

B、对知识是否有新认识

C、学习方式是否有更新

D、学业能力是否有提高

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第5题
对绘本教学“教”的评价原则有:

A、评价内容和标准的导向性原则

B、评价实施的客观性原则

C、反馈中的平等性原则

D、评价主体的多样性原则

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第6题
在绘本创作过程中,整个小学阶段习作教学需要达成的目标,诸如______等都能够得到培养和锻炼。

A、立意能力

B、搜集材料能力

C、布局谋篇能力

D、语言表达能力

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第7题
诗歌与散文教学内容的选择时，抓意象、意境和 是符合抒情性作品的特点的。

A、故事情节

B、人物形象

C、环境特点

D、情感脉络

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第8题
是不同文类的阅读教学都应达到的基本目标。

A、品味语言

B、理解文意

C、鉴赏形象

D、赏析意象

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第9题
文学作品教学的定位应合理运用文学批评理论，对文学作品教学有直接运用价值的三大批评理论是：

A、作者中心论

B、作品中心论

C、读者中心论

D、社会中心论

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第10题
掌握 ，举一反三，形成同类文本的阅读能力，阅读教学的基本目标。

A、阅读方法

B、中心思想

C、语法知识

D、文体知识

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