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提问人:网友HT18229975332 发布时间:2022-01-06
[单选题]

《木兰诗》中没有运用了互文手法的是()

A.当窗理云鬓,对镜帖花黄

B.开我东阁门,坐我西阁床

C.策勋十二转,赏赐百千强

D.将军百战死,壮士十年归

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匿名网友[139.***.***.0]选择了 A
1天前
匿名网友[136.***.***.111]选择了 D
1天前
匿名网友[24.***.***.188]选择了 A
1天前
匿名网友[96.***.***.157]选择了 C
1天前
匿名网友[233.***.***.99]选择了 A
1天前
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匿名网友[59.***.***.144]选择了 A
1天前
匿名网友[107.***.***.120]选择了 D
1天前
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更多“《木兰诗》中没有运用了互文手法的是()”相关的问题
第1题
木兰诗中的互文

《木兰诗》中没有运用了互文手法的是()

A、当窗理云鬓,对镜帖花黄

B、开我东阁门,坐我西阁床

C、策勋十二转,赏赐百千强

D、将军百战死,壮士十年归

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第2题
欣赏《木兰诗》,选出不是对偶句的一项()

A.万里赴戎机,关山度若飞。

B.策勋十二转,赏赐百千强。

C.当窗理云鬓,对镜帖花黄。

D.将军百战死,壮士十年归。

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第3题
《木兰诗》:“策勋十二转,赏赐百千强。”“策勋”意为

A.功勋

B.记功劳于策书之上

C.策马

D.策动

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第4题
《木兰辞》中“当窗理云鬓,对镜帖花黄。”中的“花黄”指的是南北期时的流行的()

A.黄花

B. 额黄

C. 腮红

D. 图腾

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第5题
()《木兰辞》中有“当窗理云鬓,对镜贴花黄”诗句。

A.北朝

B.唐朝

C.宋朝

D.清朝

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第6题
初中语文《木兰诗》一、考题回顾题目来源:1月6日下午广东省深圳市面试考题试讲题目:《木兰诗》唧唧复

初中语文《木兰诗》

一、考题回顾

题目来源:1月6日下午广东省深圳市面试考题

试讲题目:《木兰诗》

唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。

问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。

东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。

爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜贴花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?

3、基本要求:

1.熟读课文 ,理解文章大意

2.分析人物形象,体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神,

3.合理板书设计

答辩题目:

1.请问你设计这节课的教学目标是什么 ,为什么这样设计?

2.请简要介绍一下乐府诗

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第7题
教师在讲授《木兰辞》一课中"将军百战死,壮士十年归"这类句子的修辞手法时,又为学生列举了以下相同用法的古诗词句,其中不符合要求的一项是()。

A.不以物喜,不以己悲

B.开我东阁门,坐我西阁床

C.赏花归去马如飞,去马如飞酒力微

D.感时花溅泪,恨别鸟惊心

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第8题
教师在教授王昌龄的《出塞》时,讲到“秦时明月汉时关,万里长征人未还”要求同学们搜索与其运用同一种修辞手法的诗句,下面选项哪一项是不正确的()。

A.烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。(《泊秦淮》)

B.迢迢牵牛星,皎皎河汉女。(《古诗十九首》)

C.开我东阁门,坐我西阁床。(《木兰诗》)

D.月下飞天镜,云生结海楼。(《渡荆门》)

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第9题
脱我战时袍,著我旧时裳,____,对镜帖花黄。(《木兰诗》)

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第10题
互文,也叫互辞,是古诗文中常采用的一种修辞方法。古文中对它的解释是:“参互成文,含而见文。”具体地说,它是这样一种互辞形式:上下两句或一句话中的两个部分,看似各说两件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充,说的是一件事。由上下文意互相交错,互相渗透,互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法。下列各项中没有用到互文修辞的一项是

A.当窗理云鬓,对镜帖花黄(《木兰辞》)

B.十旬休假,胜友如云;千里逢迎,高朋满座(《滕王阁序》)

C.移船相近邀相见,添酒回灯重开宴(《琵琶行》)

D.朝请暮邀,日更数主(《王六郎》)

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