题目内容
（请给出正确答案）
A.第一段概述了超导磁浮列车的技术和产品特点，使用了下定义、列数字、作比较等说明方法
B.第二段展示了超导磁浮列车的发展前景
C.第三段列举了超导磁浮列车实用化所必需的关键技术
D.第四段说明超导磁浮列车对产业经济的不同影响
参考答案
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更多“：对本文分析不正确的一项是（）。A．第一段概述了超导磁浮列车的技术和产品特点，使用了下定义、”相关的问题
A.本文按照空间顺序,采用移步换景的写法,介绍了游览小石潭的全过程
B.作者善用正面和侧面的描写方法来写景物,如斗折蛇行,就是采用侧面描写的方法写出了溪流的曲折蜿蜒
C.一切景语皆情语,第④段所表现出来的凄神寒骨源于作者内心的悲伤、凄凉
D.本文是作者被贬谪到湖南永州后,流连于自然胜境,以排解心中郁积
A.文章开头对时代、渔人的籍贯，都写得十分肯定，似乎真有其事，缩短了读者与作品的心理距离
B.芳草鲜美，落英缤纷一句，为下文描写桃花源做铺垫，引出一个质朴自然化的世界
C.第②段由近而远，由人及景，描述桃源人物的往来种作、衣着装束和怡然自乐的生活，勾勒出了一幅理想的田园生活图景
D.本文通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对现实生活的不满
A.本文题目是本文的论题，而中心论点是“学不可以已”。
B.第二段论述学习的作用：学习可以弥补不足，增长才干。
C.第三段论述学习的态度：坚持、专一。
D.本文使用了大量的比喻来说理，达到深入浅出的效果。
对本文所提供的信息，理解不正确的一项是（）。
A.美国某些科学家否定了每个人只有颅脑的观点
B.美国某些科学家对肠神经的位置和功能提出了新的见解
C.美国某些科学家对肠胃疾病的产生补充了新的见解
D.美国某些科学家对人类某些器官的发生过程提出新观点
A.本文主要讲了两个问题：如何造就人才；如何治理国家
B.文章开头先用六位明君贤臣的事例来引出论题
C.第二段先从反面论述磨难对人生的意义，再从正面论证没有忧患的危害性
D.本文末尾提出了文章的中心论点，告诫人们要有忧患意识，不可沉迷于安逸享乐
下面是对本文内容的理解，不正确的一项是()
A．在每一个人体细胞的一生中，自始至终要受到正负两类信号的精确调节
B．正信号和负信号的传递是由癌基因来担负的
C．征服癌症的希望，在于恢复正负两类信号的正常功能，阻止细胞发生成熟分化
D．有一些抑癌基因是借助基因工程分离而得到的，这是目前已经获得的科研成果
A.为学生深入理解课文内容做准备
B.引导学生对文章结构进行整体把握
C.为背诵第2、3两段做准备
D.在填表的过程中，深入理解本文叙议结合、前后照应、重在说理的特点
A.本文自叙本志，表明自己的布衣身份，既为下文先帝不以臣卑鄙作铺垫，也表明自己的不凡
B.本文以躬耕写作者淡泊的生活，表明作者淡泊名利，无意于功名利禄
C.本文运用了大量较为整齐的句式，读起来朗朗上口，富有感染力
D.本文以诚恳的言辞，表达了诸葛亮报答先帝知遇之恩的真挚情感和北定中原的决心
A.本文从乌镇早晨的鸟鸣啁啾，写到石板街、西市河、黛瓦白墙的庭院，抒发了对水乡的喜爱之情
B.本文写春秋故事、南梁书院、昆曲摇篮、南戏家乡，丰富了文章内容，展现出乌镇的历史文化意蕴
C.本文写乌镇翻修打造，处处互联网，事事二维码，表达了对乌镇现代化发展湮没传统的无奈和优虑
D.本文结尾既呼应题目，又升华了主题，表达出对中国传承历史文化精髓、又大步向前的祈愿与祝福
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