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组织教学活动的中心环节是()。A.提供感性材料B.引起学习动机C.帮助领会知识D.指导运用知识
组织教学活动的中心环节是()。
A.提供感性材料
B.引起学习动机
C.帮助领会知识
D.指导运用知识
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组织教学活动的中心环节是()。
A.提供感性材料
B.引起学习动机
C.帮助领会知识
D.指导运用知识
B、内容型策略是以教学组织形式为中心的策略。有学者以集体教学形式、个别学习形式和小组教学形式为中心安排教学环节
C、任务型策略主要是以教学任务为中心实施教学的策略
D、方法型策略是以教学技术和方法为中心的策略
B.在目标意识的指导下,以自身为中心周密考虑活动的准备、活动的形式、活动的方法、活动的环节和活动手段
C.在为低结构教育活动确定组织和实施形式时,活动设计者应从儿童出发,应充分考虑幼儿的兴趣和需要,尽可能以一种不太严密的、具有弹性的设计方式来呈现活动的组织与实施过程
D.无结构的游戏活动完全由幼儿自己决定活动的进程
A.对于机械设备履行合同,咨询工程师只需在机械设备运至现场后进行检查,而不必到制造现场监督检查
B.货物催交的任务就是按照合同规定的日期,督促厂商按期交货,防止进度拖延
C.在机械设备制造之前,咨询工程师要召开预检会议,审查制造厂的检验计划
D.对于机械设备履行合同,业主有权派遣咨询工程师驻厂监造检验
A.基本预备费=(设备及工器具购置费+建筑安装工程费)×基本预备费率
B.国产标准设备原价一般是指设备制造厂的交货价,即出厂价
C.铺底流动资金一般按流动资金的20%.计算
D.全额收取进口关税的设备,也要收取海关监管手续费
A.部门过多将造成资源浪费和工作效率低下
B.部门少有利于激发工作积极性,提高工作效率
C.部门职能设定不合理,将会增加部门的数量,容易造成管理上的混乱
D.部门职能过多,部门人员会疲于忙碌,管理困难,影响工作质量
A.沟通的有效性主要取决于发送者和接收者对沟通的态度和环境
B.沟通就是信息的交流,是人际(或组织)之间传递和交流信息的过程
C.为了实现有效的沟通,项目管理相关各方应该确定进行沟通的方式,并注意使用和改进沟通的技巧
D.口头沟通的优点是沟通效果好,有较强的约束力
A.单方违约合同确已无法履行,双方协议停止施工
B.调解要求停止施工,且为双方接受
C.仲裁机构要求停止施工
D.法院要求停止施工
E.政府机构要求停止施工
A.属于利用扶贫资金实行以工代赈需要使用农民工的项目
B.施工企业自建自用的工程,且该施工企业资质等级符合工程要求
C.施工主要技术采用特定的专利或者专有技术的项目
D.使用国际组织或者外国政府贷款、援助资金的项目
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