题目内容
（请给出正确答案）
A.有时候，方法比想法更重要
B.敢想敢做，梦想才有可能变为现实
C.没有方法对应的想法，是没有价值的
D.想法要切合实际，否则就是空想
参考答案
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网友提供的答案
更多“在伊索寓言中，有这样一个故事：老鼠们在一起开会，商讨怎样才能不被猫抓住。其中一只老鼠提议，在猫”相关的问题
A.老鼠们被一只名叫罗迪拉杜斯的猫吓得四处逃窜，谁也不敢离开洞穴。由于洞里没有什么食物，所以老鼠们只好挨饿
B.面对眼前的危机，一只年轻智慧的老鼠提出一个建议，给猫脖子挂个响铃，只要猫一进攻，响铃就会报警，他们马上钻进地洞
C.大家都同意这只老鼠的主张，认为这样防范才能更牢靠，但是由谁去给猫带上响铃呢，大家谁也不愿意，于是直到散会，什么事也没有办成
D.这样的会议在我们的生活中也有许多，大部分人都只是空议论，一旦需要有人执行时，一个个就开始退群，大家都不愿意去做
A.表面动机
B.情感动机
C.内部动机
D.物质动机
幼儿发展特点;(2)活动过程结构完整，体现该类活动的设计组织思路;(3)列出活动过程每一环节的要点(包括拟提问的问题)。
故事：门外有猫
墙角过有一扇圆圆的小木门，里面住着小老鼠吱吱一家。他们自由自在地生活着，日子过得很快乐。一天清早，吱吱伸着懒腰起来了，他刚打开门，就“哇呀”一声尖叫起来，转身”砰”地一下重重地关了门“嘘门外有猫”大家一听吓得不敢吱声了。过了一会儿，老鼠胆子又大了起来。他们踮起脚尖，伸长脖子，你推我挤地从门缝里往外瞧。可不一会儿，他们都一个个缩着脖子伸长舌头溜了回来，谁也不敢出去。过了几天，老鼠们的食物吃完了，大家肚子饿得咕咕叫，一个个东倒西歪地躺在床上，可门外的猫呢，还是一动也不动。看着伙伴们的样子，吱吱难受极了，他想这样下去我们都会饿死的，要是我出去引开那只猫,大家就可以找东西吃了。于是，吱吱打开门勇敢地走了出去。吱吱沿着墙角转了一圈，一边走一边很小心地看着那只猫，咦，猫怎么没有动静吱吱轻手轻脚地走到猫前面哇一副凶模样。吱吱壮着胆子，上前拉了拉它的胡须,撒腿就跑，可跑到门口也没见猫追上来。吱吱胆子大起来了，它“骨碌碌”爬到猫背上，发现上面有一个黑洞洞。呀，原来是只猫头鞋，吱吱笑了，他一下子把鞋推到了一边。“噢，猫走了”老鼠们全跑了出来。“喂，快来呀”猫头鞋里传来细细的声音。慢慢地，又露出两只尖尖的灰耳朵和一对圆溜溜的小眼睛。“呀，是吱吱”大家围了上去，这个拉拉猫头鞋的胡须，那个捏捏猫头鞋的鼻子，蹦蹦跳跳地玩开了。从此以后，这里算成了老鼠们的乐园。
以下对本案例分析正确的有()
A本案例中教师的行为体现了幼儿园教学的思想性原则
B教师通过讲故事形式，将爱清洁、爱护公共财物的思想传达给了儿童
C同时也贯彻完成了幼儿园的德育任务
D做到了寓教育于各项活动之中
A.规律是可以认识和创造的
B.联系是客观的
C.科学实验是实践的基本形式
D.矛盾双方在一定条件下相互转化
A.规律是可以认识和创造的
B.联系是客观的
C.科学实验是实践的基本形式
D.矛盾双方在一定条件下相互转化
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