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提问人：网友billysic 发布时间：2022-01-06
[单选题]

把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累过程的教育是()．

A.现代教育

B.传统教育

C.素质教育

D.创新教育

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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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匿名网友[163.***.***.22]选择了 D
1天前
匿名网友[58.***.***.54]选择了 C
1天前
匿名网友[215.***.***.134]选择了 A
1天前
匿名网友[44.***.***.224]选择了 D
1天前
匿名网友[140.***.***.118]选择了 A
1天前
匿名网友[140.***.***.118]选择了 A
1天前
匿名网友[66.***.***.52]选择了 C
1天前
匿名网友[213.***.***.42]选择了 A
1天前
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更多“把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累过程的教育是（)．A．现代教育B．传统教育C．素”相关的问题
第1题
下列选项中正确的是（）A．赫尔巴特是西方历史上第一位把心理学作为一门独立学科加以研究，并努力建

下列选项中正确的是（）

A．赫尔巴特是西方历史上第一位把心理学作为一门独立学科加以研究，并努力建设使之成为一门科学的思想家

B．赫尔巴特将道德教育的目的分为内在目的和外在目的

C．赫尔巴特确定教育过程的顺序是管理、道德教育和教学

D．赫尔巴特提出教学的最根本的目的是要求学生牢固掌握知识和激发学生企图扩充知识的兴趣

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第2题
下面对“健康第一”教学指导思想理解不正确的是（)。

A.健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态

B.构建知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观统一的课程目标和结构

C.掌握知识技能是体育教学的主要任务，把增强体质看作为次要的任务

D.课程内容包括运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个方面

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第3题
灌输式教育有以下特点：（）。

A.严重的“教师中心主义”，其教学方式是以教师为中心，学生完全处于被动地位。

B.严重的“表演意识”，教学不是教师与学生之间自然的对话过程，学生似乎是在为老师学习、为家长学习，教学过程与教育的目的直接违背。

C.它只注重培养“尖子生”，把其余的学生当做“处理品”，而判别“尖子”的主要标准是对知识的掌握程度。

D.严重的“学生中心主义”。

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第4题
下面是某教师引导学生学习《福楼拜家的星期天》时，设计的教学目标：知识与能力：掌握本文抓住外貌、性格特征写人的描写手法。过程与方法：速读课文，体会人物形象，养成自主学习的能力。情感态度与价值观：感受大文豪独特的个性与非凡的魅力。对以上教学目标的评价，不正确的是（）

A.教师把“感受大文豪独特个性”作为情感态度与价值观目标不太合适

B.知识与能力教学目标设置清晰.表述准确

C.过程与方法目标着重培养学生的阅读和自主学习的能力

D.教学目标的设置合理，重点突出、条理分明

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第5题
布鲁纳的教学和学习理论的启示是（)。

A.在数学教学过程中，不仅应使学生掌握数学知识的概念、定理、公式等，还应理解数学知识的来龙去脉，应注重知识的产生过程，而不是孤立地记住一些数学结论

B.在表示数学知识时，要根据学生的情况，考虑是通过一系列实例呢，还是通过一些概念和原理，或是一系列符号

C.在数学教学过程中，应把学习过的数学知识按一定的方式构造好，以便于学生记忆和保持

D.为了“迁移”做好充分的准备，应使学生对数学基本原理有深刻的理解，从而根据原理的结构，把掌握的模式应用到类似的事物中

E.要使学生享受到数学智力活动的乐趣，把从中得到的愉悦作为鼓励学生学习的重要手段

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第6题
学习《拿来主义》，教师把“真正领会‘拿来主义’的含义；体会杂文语言犀利幽默的特点；掌握比喻论证的写
作手法，正确理解各种比喻的含义”作为教学重点。下面对该教学设计的分析正确的是（）。

A.教师应从杂文主题和作者思想角度选取重点

B.重点的确立没有考虑学生学习杂文时的困难

C.教师认识和理解了杂文教学中最重要的内容

D.教师应该把情感态度与价值观目标作为重点

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第7题
新课程把教学过程看是（)的过程。A.教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识B.师生交往，积极互

新课程把教学过程看是()的过程。

A.教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识

B.师生交往，积极互动，共同发展

C.以教为中心，学围绕教转，教为学服务

D.你讲，我听;你问，我答;你写，我抄

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第8题
教学目标主要站在学生的角度,指向学生学习,规定了教与学的方向,一般从“知识与技能”“过程与方法”
和“情感、态度与价值观”三个维度来表述。在课堂教学中,“过程与方法”是区别于传统教学的重要方面,该维度的基本目的是让学生了解并亲历学科知识形成的过程,掌握发现问题、分析问题、解决问题的方法。下面是孙老师在进行“广告设计——利用PowerPoint制作多媒体作品”一节课的教学时,制定的“过程与方法”的部分目标: 1在小组活动过程中,各组员分别负责不同的工作或任务,最后再综合成品,培养分工及协作能力。 2掌握常用软件PowerPoint的图片、文字处理能力,能制作出一些图文并茂的幻灯片,并能够把这些幻灯片保存成演示文稿。 3让学生讨论确定广告的主题,提出合理的创意,培养他们的合作精神。 问题: （）

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第9题
下列各项中，属于20世纪80年代的综合理科课程具有的特点是（）。

A.知识的阐述与教学过程的设计相结合

B.重视知识的应用，加强自然科学与社会科学、社会问题的关系

C.课程目标的全面性

D.把学生的活动作为重要内容纳入课程

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