有学者认为,人们从自己所在环境中习得看法和态度,并形成了自己的心理结构。该观点属于受众理论中的()。
A.个人差异论
B.社会分类论
C.社会关系论
D.选择性因素理论
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A.个人差异论
B.社会分类论
C.社会关系论
D.选择性因素理论
A.社会语言学视角
B.心理语言学视角
C.信息加工理论视角
D.普遍语法视角
A.社会语言学视角
B.心理语言学视角
C.信息加工理论视角
D.普遍语法视角
A、学习者要学会思考而不是简单的重复。乔姆斯基著名的论断是:如果语言是习得的 行为,那么儿童是如何生成他从未听过的话语的?他认为语言学习不是习惯的养 成,很大程度上是对规则系统的习得。人们可以利用有限的规则产出无限的句子。
B、学习是基于自己的经验和已有的知识建 构意义的过程。虽然该理论不是针对语言学习而提出,但是它广泛应 用于学习,认为教育是为了发展心智,而不仅仅是为了死记或回 忆所学的知识。
C、强调在社 会环境下的目的语中的交互与参与。学习是通过学生与老师之间或学生与学生之 间的动态互动实现的。
D、语言是一种行为,人们可以和动物那样,通过刺激——反应的训练来习得语言。
A.罗森塔尔效应
B.光环效应
C.习得无助效应
D.首因效应
B、患者中心治疗
C、行为治疗
D、认知治疗
E、支持治疗
这种心理治疗的适应证主要是A、神经症
B、适应不良
C、自杀行为
D、性心理障碍
E、人格障碍
这种治疗理论认为心理问题产生的根源为A、潜意识的冲突
B、习得性行为
C、自我实现受挫
D、认知歪曲
E、对死的恐惧
A.投射效应的实质是“强加于人”
B.“以小人之心度君子之腹”就是一种典型的投射效应
C.“当别人的行为与我们不同时,我们习惯用自己的标准去衡量别人的行为,认为别人的行为违反常规”属于投射效应的表现
D.它是人们对某一类人或事物产生的比较固定、概括而笼统的看法,是将人分为不同的种类,然后贴上标签,按图索骥
A.位置
B.时间
C.期望
D.环境
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